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Resultado 31-40 de 48.
Conjunto de itens:
Data de publicaçãoData de defesaTítuloAutor(es)Orientador(es)Coorientador(es)
11-Nov-20225-Ago-2022Formar-se para formar : a docência na educação bi/plurilingue de escolha na perspectiva de uma coordenadora pedagógicaMoura, Cybelle Ribeiro deCamargo, Gladys Plens de Quevedo Pereira de-
18-Jan-20241-Nov-2022A representação africana no ensino de língua inglesa : uma análise de livros didáticos propostos pelo PNLD 2020Kabongo, Suzany Moura SaldanhaFernandez, Yamilka Rabasa-
18-Jan-202429-Set-2023Desafios, vivências e estratégias no ensino remoto : professores de língua espanhola e a (auto)formaçãoOliveira, Karine Caroline deBarbosa, Lúcia Maria de Assunção-
18-Jan-202421-Jun-2023Curso online de língua inglesa no Instituto Federal de Brasília : uma proposta didática à luz do interacionismo sociodiscursivo, dos multiletramentos e da multimodalidadeBorba, Victor Henrique Rodrigues deCamargo, Gladys Plens de Quevedo Pereira de-
6-Jul-202024-Mar-2020A dimensão sociopragmática em exames de segunda língua : uma análise sobre a avaliação da competência pragmática no CELPE-BRASNaves, Manny Marcelle MarraCamargo, Gladys Plens de Quevedo Pereira de-
18-Jan-202428-Jul-2023O papel da instrução gramatical no processo de ensino/aprendizagem da língua inglesaBezerra, Emanuela dos SantosBergsleithner, Joara Martin-
1-Jul-202018-Mar-2020Ensino e aprendizagem da pronúncia do inglês para aprendizes brasileiros : foco no acento primárioRael, Elaine CunhaCamargo, Gladys Plens de Quevedo Pereira de-
24-Set-202012-Dez-2019Avaliação de proficiência em leitura em Língua Espanhola dos graduandos em Letras Espanhol da Universidade de BrasíliaSilva, Eder de SouzaAlmeida, Vanessa Borges de-
1-Jul-202014-Ago-2019Análise de material didático de um curso preparatório para o Celpe-Bras com foco na interação face a faceCarvalho, Karina de SousaAlmeida, Vanessa Borges de-
13-Set-20231-Nov-2022Emoções na habilidade oral dos professores em formação de espanholCarvalho, Bárbara Bezerra deSekino, Kyoko-

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