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Issue DateData de defesaTitleAuthor(s)Orientador(es)Coorientador(es):
27-Dec-202323-Aug-2023Falas inclusivas : narrativas dos professores sobre a Política Nacional de Educação EspecialSousa, Danielle Cristina Macedo deNicolini, Eduardo Olívio Ravagni-
8-Jul-202024-Jun-2020Olhar de discentes com TEA e de seus docentes sobre o processo de inclusão na UNBBandeira, Luana LopesBarrios González, Alia Maria-
27-Dec-202325-Aug-2023O TDAH no espaço escolar: um estudo sobre os percursos do diagnósticoSouza, Edilene Teixeira deBiato, Emília Carvalho Leitão-
24-Sep-202119-Feb-2020Altas habilidades/ superdotação em matemática e inclusão: um estudo com professores no Distrito FederalFerreira, Weberson CamposMoreira, Geraldo Eustáquio-
28-Jan-202124-Sep-2020Práticas pedagógicas de professores das salas de recursos de Altas Habilidades/ Superdotação do Distrito Federal segundo a teoria de Joseph RenzulliSantos, Karla Vanessa Gomes dosMoreira, Geraldo Eustáquio-
27-Dec-202326-Jun-2023Barreiras atitudinais no processo de inclusão no ensino médio : um estudo de caso em campus do Instituto Federal de GoiásOliveira, Marcíria Castellani RochaBarrios González, Alia Maria-
13-Jul-202325-Nov-2022Contribuições da educação precoce ao desenvolvimento infantil nos olhares dos cuidadores principais e dos pedagogos do programaBorges, Raíssa Loiane dos SantosBarrios González, Alia Maria-
29-Jun-20248-Dec-2023Percepção do(a) professor(a) regente sobre a formação e orientação colaborativa do(a) professor(a) da sala de recursosCarvalho, Edilene Francisco deBarrios González, Alia Maria-
30-Jul-202420-Dec-2023A prática docente na identificação e inclusão de estudantes com altas habilidades/superdotaçãoPinheiro, Verônica BatistaGriboski, Claudia Maffini-

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