Alfabetização como direito : estratégias de intervenção e o ensino ajustado às necessidades de aprendizagem de estudantes do Bloco Inicial de Alfabetização

Abstract

O estudo das representações sociais possibilita-nos entender como os sujeitos lidam com as diferenças culturais e com as diversas relações interpessoais. Representa o ramo de pesquisa e teorização adotado tanto pela psicologia social como pela sociologia, que também trabalha de forma interdisciplinar. No campo da psicologia social, temos Moscovici, que cunhou o termo teoria da representação social – TRS. Esta pesquisa tem o procurou identificar e analisar as representações sociais dos educadores em relação ao adolescente estudante que se encontra em contexto de medida socioeducativa, através de uma pesquisa qualitativa, além de comparar os dados com outro estudo realizado em 2012 com o mesmo tema. A principal ferramenta de compreensão será a análise do conteúdo e a análise prototípica. Participaram da pesquisa 71 educadores de escolas diversas do Distrito Federal. A modalidade de coleta de dados foi a aplicação do TALP – Teste de Associação de Livre de Palavras, e um questionário aberto. O resultado mostrou que o grupo de 2024 possui uma visão mais positiva do jovem em cumprimento de medida socioeducativa, vendo a escola e a educação como ferramentas poderosas para a reinserção social desses adolescentes.