Adoção de sistema privado de ensino por escolas da rede pública do Distrito Federal

Abstract

Esta pesquisa tem como objetivo investigar como ocorreu a implantação de sistema privado de ensino em escolas da rede pública do Distrito Federal – especificamente em 6 escolas da região administrativa de Samambaia. Para tanto, houve a identificação das características e atuação dos atores privados que possibilitaram tal parceria, sendo eles o Projeto Acorde e o Instituto Alfa e Beto. A investigação demonstrou que se trata de uma parceria que ocorreu por iniciativa dos gestores escolares e sem formalização por parte da Secretaria de Educação do DF, portanto, trata-se de um acordo peculiar que não envolve financiamento do setor público para aquisição do SPE, mas que estabeleceu um currículo diferente da sua rede de ensino ao implantar o sistema do Instituto Alfa e Beto nessas escolas. Os resultados encontrados na pesquisa apontam que a principal motivação dos gestores para adotarem SPE está vinculada a aprendizagem dos estudantes e que os atores privados encontraram espaço para atuação na rede de ensino do DF suprindo necessidades que não eram atendidas a contento pela SEEDF. Contudo, essa parceria traz implicações para o trabalho pedagógico das escolas e atuação dos gestores escolares e professores induzindo a uma gestão escolar voltada aos preceitos do gerencialismo.