http://repositorio2.unb.br/jspui/handle/10482/35277
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
ARTIGO_FormacaoDocenciaMatematica.pdf | 1,02 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Título : | Formação para a docência em matemática na Educação Básica no Brasil : experiência na formação inicial e continuada |
Autor : | Silva, Janaína Mendes Pereira da Neves, Regina da Silva Pina Silva, Wesley Pereira da Oliveira, Maria Luísa Piantamar de Sales, Jenifer de Sousa |
Assunto:: | Professores - formação Matemática Educação básica Educação permanente |
Fecha de publicación : | 2019 |
Editorial : | Universidad de Medellín; Universidad de Antioquia |
Citación : | SILVA, Janaína Mendes Pereira da et al. Formação para a docência em matemática na Educação Básica no Brasil: experiência na formação inicial e continuada. In: CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 15., 2019, Medellín, Colombia. Anais [...]. Medellín, Colombia: Universidad de Medellín; Universidad de Antioquia, 2019. Disponível em: https://ciaem-redumate.org/conferencia/index.php/xvciaem/xv/paper/viewFile/658/557. Acesso em: 13 ago. 2019. |
Resumen : | Esta pesquisa procura contribuir com a Educação Matemática e a formação de professores. O estudo visa investigar as contribuições e os desafios de ensinar e aprender Matemática na escola básica, a partir da participação de licenciandos e licenciados no Circuito de Vivências em Educação Matemática do Distrito Federal, Brasil. Desde novembro de 2004, os Circuitos de Vivências se apresentam como um espaço de formação para a docência em Matemática, em uma ação voluntária, que visa à prática docente. Metodologicamente, é uma pesquisa qualitativa, tendo como instrumentos de coleta de dados a análise documental. Os resultados parciais revelam que há significativo envolvimento dos participantes nas vivências; que a investigação e o aprimoramento profissional são importantes para o desenvolvimento da Educação Matemática e que, ao envolver distintas instituições de ensino superior, é possível realizar trocas pedagógicas importantes que geram motivação pela Matemática. |
metadata.dc.description.unidade: | Instituto de Ciências Exatas (IE) Departamento de Matemática (IE MAT) |
Licença:: | Autorização concedida ao Repositório Institucional da Universidade de Brasília (RIUnB) pela professora Regina da Silva Pina Neves, em 08 de agosto de 2019, para disponibilizar o trabalho, gratuitamente, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da obra, a partir desta data. A obra continua protegida por Direito Autoral e/ou por outras leis aplicáveis. Qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação autoral é proibido. |
Aparece en las colecciones: | Trabalhos apresentados em evento |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.