| Data de publicação | Data de defesa | Título | Autor(es) | Orientador(es) | Coorientador(es) |
| 18-Jul-2019 | 6-Fev-2019 | Caminos singulares de la experiencia deportiva : una mirada crítica a la Educación para el logro del Alto Rendimiento competitivo en Cuba | Rojas Vidaurreta, Laura | González Rey, Fernando Luis | - |
| 14-Mar-2019 | 28-Mai-2018 | Comportamentos indisciplinados na sala de aula : um estudo na perspectiva da subjetividade | Lima, Maria do Socorro Martins | Tacca, Maria Carmen Villela Rosa | - |
| 12-Abr-2022 | 24-Jan-2022 | A configuração subjetiva da relação profissional dos integrantes da Equipe Especializada de Apoio à Aprendizagem-EEAA | Silva, Francisca Bonfim de Matos Rodrigues | Rossato, Maristela | - |
| 4-Jan-2018 | 18-Ago-2017 | A dimensão subjetiva da queixa de dificuldades de aprendizagem escolar | Lopes, Telma Silva Santana | Rossato, Maristela | - |
| 26-Jul-2021 | 29-Abr-2021 | A dimensão subjetiva da relação entre psicólogo escolar e professores na atuação pedagógica e institucional | Nunes, Michelle de Faria | Rossato, Maristela | - |
| 24-Mai-2022 | 14-Mar-2022 | Dinâmica relacional ledor-estudante cega : a subjetividade em foco | Canuto, Carolina Eckrich | Coelho, Cristina Massot Madeira | - |
| 18-Abr-2022 | 21-Dez-2021 | O ensinar e o aprender na configuração subjetiva do “ser” professor em tempos de pandemia da Covid-19 | Lima, Mozaniel Mendes Pereira | Ramos, Wilsa Maria | - |
| 14-Abr-2021 | 1-Dez-2020 | Estudantes com Deficiência e EJA-Interventiva : a subjetividade social em foco. | Sampaio, Lucinete Teixeira dos Santos | Coelho, Cristina Massot Madeira | - |
| 20-Set-2023 | 26-Jan-2023 | Estudo sobre a configuração subjetiva de estudantes universitários que ingressaram pelo sistema de cotas | Nunes, Mallu Stephanie de Almeida | Ramos, Wilsa Maria | - |
| 10-Ago-2017 | 14-Mar-2017 | As interfaces entre a Terapia Ocupacional e a Teoria da Subjetividade nos processos de aprendizagem | Sousa, Polyana Gonçalves de | Tacca, Maria Carmen Villela Rosa | - |
| 13-Jan-2017 | 24-Ago-2016 | Memória educativa e sentidos de aprendizagem na 1ª Etapa do ensino fundamental: a construção de um documentário | Rodrigues, Tamine Cauchioli | Coelho, Cristina Massot Madeira | - |
| 2-Jun-2024 | 18-Out-2023 | Mudanças nas produções subjetivas em processo de formação profissional continuada do(a) pedagogo(a) escolar da Equipe Especializada e Apoio à Aprendizagem- EEAA | Silva, Geane de Jesus | Rossato, Maristela | - |
| 20-Set-2022 | 30-Jun-2022 | Processo avaliativo nas atividades práticas supervisionadas em saúde : a subjetividade em foco | Calaça, Allana Resende Pimentel | Coelho, Cristina Massot Madeira | - |
| 23-Mai-2018 | 23-Fev-2018 | Produções subjetivas emergentes nos atores familiares de crianças com suspeita de TDAH durante o processo de diagnóstico | Schmidt, Telma Oliveira Cerutti | Rossato, Maristela | - |
| 17-Mar-2022 | 27-Nov-2020 | Protagonismo na cultura digital : configuração subjetiva da aprendizagem de jovens estudantes | Santos, Talita Costa | Ramos, Wilsa Maria | - |
| 27-Jan-2024 | 24-Set-2020 | Protagonismo na Cultura Digital : configuração subjetiva da aprendizagem de jovens estudantes | Santos, Talita Costa | Ramos, Wilsa Maria | - |
| 24-Out-2023 | 31-Out-2022 | Psicologia escolar e subjetividade : articulando abordagem teórica e prática profissional | Molina, Genilene Raquel de Alcântara Maragno | Coelho, Cristina Massot Madeira | - |
| 20-Out-2017 | 20-Jul-2017 | “Quem me leva os meus fantasmas?” : para além do fracasso escolar : produções de sentidos subjetivos de estudantes em situação de conflito psicossocial | Passos, Renata Liziane | Tacca, Maria Carmen Villela Rosa | - |
| 24-Mai-2018 | 21-Fev-2018 | A subjetividade dos estudantes em situação de vulnerabilidade social : reflexões sobre o sujeito que aprende | Paulino, Raissa Silva | Rossato, Maristela | - |
| 18-Jul-2022 | - | O subjetivo e o operacional na aprendizagem em ciências : uma articulação entre tipos de aprendizagem e tipos de conteúdo | Medeiros, Amanda Marina Andrade; Goulart, Daniel Magalhães | - | - |
