Auto-organização das jovens ribeirinhas amazônicas : uma análise a partir das egressas do curso de Licenciatura em Educação do Campo/CAAB/UFPA

Abstract

A pesquisa teve como objetivo compreender as contribuições do processo formativo da Licenciatura em Educação do Campo ‒ LEdoC da Universidade Federal do Pará ‒ UFPA, Campus Abaetetuba, para a promoção da auto-organização das jovens ribeirinhas egressas do curso em seus territórios, considerando a análise da práxis social em diferentes espaços socioprofissionais e comunitários. A pesquisa ancora-se no materialismo histórico-dialético e trabalhou com as categorias historicidade, contradição e totalidade, imprescindíveis para a construção de análises norteadas pela análise de conteúdo, como técnica sistemática e objetiva para compreensões e inferências a partir de um conjunto de dados. Explorar e compreender o significado do que foi coletado, ultrapassando a mera descrição dos fatos, na busca pela essência do objeto perscrutado. A proposta foi essencial para ouvir e dar visibilidade à história de jovens ribeirinhas que vivem às margens dos rios no norte do Brasil, localizadas ao norte do estado do Pará, na região do Baixo Tocantins – território amazônico definido como espaço político entre lutas, histórias, disputas e contradições, visto efetivamente em sua complexidade. No plano teórico, a pesquisa se fundamentou no campo de estudos para a compreensão da história, política e princípios do projeto da LEdoC. A pesquisa sobre a formação e auto-organização de jovens ribeirinhas, território e práxis possibilitou reflexões acerca de uma realidade que envolve hoje uma parcela da classe trabalhadora composta por jovens ribeirinhas que fazem parte de movimentos sociais e nutrem a juventude como fruto da organização social e política dos interesses e anseios dos povos do campo. Conclui-se que as jovens ribeirinhas egressas da LEdoC/UFPA se reconhecem como grupo social, fração da classe trabalhadora e, em virtude da própria representatividade que têm, mantêm na práxis social integrada aos conhecimentos, reflexões e formação na LEdoC a autoorganização que contribui com o movimento de resistência de suas identidades, de seus territórios, da cultura com e partir de uma organização coletiva.