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Fecha de publicaciónData de defesaTítuloAutor(es)Orientador(es)Coorientador(es):
11-may-201013-mar-2009Análise de abordagem de ensino de produção de texto em LP numa classe de inclusão com alunos surdos e ouvintesSilva, José de SousaAlmeida Filho, José Carlos Paes de-
17-dic-201012-mar-2009Aplicação de modelos qualitativos à educação científica de surdosFeltrini, Gisele MorissonSalles, Paulo Sérgio Bretas de Almeida; Gauche, Ricardo-
dic-2008dic-2008A aquisição da linguagem por uma surdocega pré-lingüística numa perspectiva sociocognitivo-interacionistaAlmeida, Célia Aparecida FariaCouto, Hildo Honório do-
27-jun-201118-mar-2011As representações sociais dos participantes do curso Letras - Libras/EaD sobre surdosCosta, Simone de Fátima Saldanha CarneiroKelman, Celeste Azulay-
13-feb-201729-jul-2016Aspectos gramaticais e discursivos da narrativa na LibrasSabanai, Noriko LúciaGrannier, Daniele Marcelle-
20-nov-20185-jul-2018Atividades experimentais : estratégia no ensino de conceitos químicos para estudantes surdos no ensino fundamental IIOliveira, Carlos EduardoGauche, Ricardo-
20092009A atuação do intérprete educacional no ensino fundamentalTuxi, PatríciaKelman, Celeste Azulay-
6-mar-201923-jul-2010Avaliação do uso de modelos qualitativos como instrumento didático no ensino e ciências para estudantes surdos e ouvintesResende, Mônica Maria PereiraSalles, Paulo Sérgio Bretas de Almeida-
9-abr-201311-ene-2013Contribuições da sociolinguística educacional à formação do professor alfabetizador/letrador de alunos surdosQueiroz, Esmeralda FigueiraBortoni-Ricardo, Stella Maris-
13-abr-202222-dic-2021Criação de sinais-termo : o conceito na descrição das estruturas sintáticas em Português para surdosMoreira, Falk Soares RamosFaulstich, Enilde Leite de Jesus-
21-jul-20102008A criança surda escrevendo na língua portuguesa : questões de interlínguaSabanai, Noriko LúciaOrtíz Alvarez, Maria Luisa-
2021-Design como facilitador na experiência visual surdaSouza, Elisangela Tonelini; Maynardes, Ana Claudia--
25-ago-202216-jul-2021Design como facilitador na experiência visuoespacial do surdo em ambiente de sala de aula no ensino superiorSouza, Elisangela ToneliniMaynardes, Ana Cláudia-
28-mar-20211-dic-2020A dimensão subjetiva das ações e relações pedagógicas em codocência entre professores regente e intérprete de LibrasGonçalves, Larissa PereiraRossato, Maristela-
3-abr-201827-nov-2017O direito ao acesso à educação superior como um Direito humano para pessoas surdasSantos, Simone Aparecida dosPedroza, Regina Lúcia Sucupira-
9-dic-201926-abr-2019Educação em ciências, dimensão subjetiva e suas implicações para a ação docente : uma análise de processos avaliativos a partir da relação estudantes surdos-pessoa intérprete educacionalMartinez, Isabella GuedesGauche, RicardoSantos, Elias Batista dos
20082008A escrita inicial de uma criança surda com implante coclearQueiroz, Esmeralda FigueiraKelman, Celeste Azulay-
21-oct-20131-jul-2013Estudo dos quantificadores tudo e todo na interlíngua de surdos aprendizes de Português L2Mota, Ramon CorrêaNaves, Rozana ReigotaSalles, Heloísa Maria Moreira de Lima
12-may-20112010A formação de professores de alunos surdos : concepções, dificuldades e perspectivasSilva, Rosana Cipriano Jacinto daKelman, Celeste Azulay-
13-jun-201930-nov-2018Formação inicial de professores de Química em uma perspectiva de atuação profissional como tradutor e intérprete de Língua de Sinais : um estudo sobre a codocênciaPhilippsen, Eleandro AdirGauche, RicardoSantos, Patricia Tuxi dos