Educação ambiental e saberes tradicionais das mulheres raizeiras e mulheres benzedeiras do Cerrado

Abstract

O objetivo deste trabalho foi investigar e compreender o papel das mulheres raizeiras e mulheres benzedeiras do Cerrado na preservação ambiental e no compartilhamento de saberes culturais e ambientais junto às suas comunidades. Buscou-se analisar as possíveis convergências entre as perspectivas teóricas fundamentadas na etnociência, educação, meio ambiente, ecologia dos saberes e as práticas presentes nas narrativas dessas mulheres, como forma de verificar se os saberes tradicionais e coletivos das mulheres raizeiras e benzedeiras podem contribuir para a formulação de práticas ecopedagógicas no campo da educação ambiental. Também procuramos compreender a importância da ancestralidade e da topofilia nas práticas de benzimento e na partilha de saberes tradicionais sobre plantas medicinais. Para tanto, realizou-se uma pesquisa qualitativa por meio de revisão bibliográfica, observação participante e entrevista semiestruturada com sete mulheres, sendo duas mestras raizeiras do Cerrado e cinco benzedeiras da Escola de Almas Benzedeiras de Brasília (DF). Evidenciou-se que as mulheres raizeiras e benzedeiras do Cerrado reúnem uma diversidade de saberes cujos processos de aprendizagem acontecem por meio da transmissão oral dos conhecimentos no cotidiano das suas comunidades. Para essas mulheres e para as pessoas que as procuram, a cura ocorre por meio das palavras, das plantas, dos elementos da natureza e dos ritos sagrados, ações que se manifestam no ato de benzer e de manipular as plantas medicinais do Cerrado. Apesar de serem práticas provenientes do meio rural, encontram adesão nos centros urbanos, graças aos seus praticantes e aos que recebem as bênçãos e atestam o poder desses ofícios. O conhecimento e os laços afetivos das raizeiras e benzedeiras com seus territórios contribuem para manter vivos os saberes originários, bem como para a preservação do Cerrado. Foi possível identificar afinidades e conexões entre os saberes e fazeres dessas mulheres e as práticas ecopedagógicas de Educação Ambiental.