O uso das tecnologias digitais na educação básica : um estudo de caso sobre as aulas de música das Escolas Municipais de Governador Valadares/MG

Abstract

Esta pesquisa tem como objetivo analisar o uso das tecnologias digitais no período do Ensino Remoto Emergencial (ERE) e as aplicabilidades para o uso futuro nas escolas municipais de Governador Valadares/MG. Para auxiliar na compreensão desta pesquisa, temos os seguintes objetivos específicos: a) conhecer as tecnologias digitais utilizadas pelos professores de música das escolas municipais de Governador Valadares; b) discutir sobre a utilização das tecnologias digitais nas aulas de música, nas escolas municipais de GV no contexto do ERE; c) refletir sobre os conhecimentos adquiridos por esses professores de música utilizando as tecnologias digitais durante o ERE; e d) discutir as potencialidades das tecnologias digitais nas aulas de música de GV após o período remoto. A revisão de literatura consiste em estudos e pesquisas que envolvam as tecnologias digitais e suas aplicabilidades no contexto educacional bem como no contexto da educação musical. A metodologia foi desenvolvida dentro da abordagem qualitativa, tendo como técnica o estudo de caso sobre as aulas de música das escolas municipais de Governador Valadares/MG. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada realizada da forma online com dois professores da rede municipal de Governador Valadares e uma pedagoga da Secretaria Municipal de Educação (SMED). Os resultados apresentados revelaram as impressões dos profissionais para o uso das tecnologias digitais nesse contexto, bem como as reflexões sobre a necessidade da formação tanto de alunos quanto de professores para esta modalidade de ensino. Ainda, os professores têm revelado a possibilidade de realizar o ensino de música mediado pelas tecnologias digitais no futuro com aulas presenciais e que as tecnologias digitais, mesmo sendo muitas vezes desenvolvidas para outros fins, podem ser adequadas para o processo de ensino e aprendizagem musical numa perspectiva coesa e contextualizada para o ensino de música no ambiente da educação básica.