Evasão discente na pós-graduação stricto sensu e a influência da pandemia de COVID-19 : um estudo na FAV/UNB

Abstract

Este TFCC aborda o fenômeno da evasão discente, problema recorrente em instituições de ensino em geral. Estudos indicam que a evasão de estudantes culmina em perdas sociais, acadêmicas e econômicas. No âmbito das instituições públicas de ensino, essas perdas correspondem ao dispêndio de recursos públicos sem que haja retorno à sociedade. Por ser um tema quase inexplorado no contexto da pós-graduação stricto sensu, o alvo desta investigação é a evasão de discentes dos cursos de mestrado e de doutorado da Faculdade de Agronomia e Medicina Veterinária (FAV) da UnB, abrangendo os anos de 2017 a 2019 e o período que marca o início da decretação da pandemia de COVID-19 no Brasil, meados de março de 2020, até dezembro de 2022. Com a declaração de emergência em saúde pública causada pela pandemia do novo Coronavírus (Sars-Cov-2), popularmente conhecido como COVID-19, fez-se imprescindível a paralisação, total ou parcial, das atividades em diversos setores da sociedade, a fim de evitar a propagação da doença. O setor educacional foi diretamente impactado e precisou se adaptar de forma abrupta à nova realidade apresentada pelo distanciamento social. A Universidade de Brasília (UnB) optou pela suspensão temporária das atividades acadêmicas presenciais e adotou o ensino remoto emergencial (ERE). Diante disso, o objetivo deste estudo é analisar a evasão discente na pósgraduação stricto sensu da Universidade de Brasília, com enfoque nos cursos da Faculdade de Agronomia e Medicina Veterinária, entre 2017 e 2022 e sobre o reflexo da pandemia de COVID-19 no Brasil. Para isso, o trabalho foi estruturado em formato multipaper, composto por uma introdução, dois artigos, um produto técnico e considerações finais. O estudo utiliza de metodologia de natureza quantitativa e qualitativa para alcançar seus objetivos, através do levantamento do Estado do Conhecimento e da análise de documentos institucionais. O produto técnico sugerido foi um questionário de acompanhamento semestral a ser preenchido pelos orientadores, com informações referentes ao desenvolvimento do discente e dados sobre a predileção a evasão, caso haja. As informações obtidas poderão ser utilizadas para subsidiar a elaboração de ações buscando prevenir e mitigar os índices de evasão nos programas de pós-graduação da FAV-UnB.