Skip navigation
Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio2.unb.br/jspui/handle/10482/46846
Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
ARTIGO_DespesasFUNDEBRemuneracao.pdf1,07 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorDelmondes, Daniela Santana-
dc.contributor.authorLopes, Robson Vila Nova-
dc.contributor.authorCastioni, Remi-
dc.date.accessioned2023-11-10T15:08:28Z-
dc.date.available2023-11-10T15:08:28Z-
dc.date.issued2023-02-06-
dc.identifier.citationDELMONDES, Daniela Santana; LOPES, Robson Vila Nova; CASTIONI, Remi. Despesas do FUNDEB com a remuneração dos profissionais da educação básica em um estado da região norte do Brasil. Revista Humanidades & Inovação, Palmas, v. 9, n. 22, 2022. Disponível em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/8157. Acesso em: 10 nov. 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio2.unb.br/jspui/handle/10482/46846-
dc.description.abstractEste artigo objetiva compreender o financiamento e a gestão de recursos da educação na remuneração dos profissionais da Educação Básica em um Estado da região Norte do Brasil, a partir da instituição da política de fundos (Fundef 1996; Fundeb 2007; Fundeb 2020), analisando receitas e despesas do Fundeb no exercício de 2021 no estado do Tocantins (TO). Trata-se de um estudo bibliográfico e documental, em relação ao delineamento de seus procedimentos metodológicos, adotou-se abordagem quali-quantitativa, sendo considerada uma pesquisa do tipo exploratória no que tange aos seus objetivos, e básica quanto a sua natureza e finalidade. Os resultados apresentam a ocorrência crescente das receitas. Em relação às despesas, analisa-se as liquidadas e empenhadas por etapa de ensino, os gastos com a remuneração dos profissionais da Educação Básica e os indicadores em relação aos percentuais aplicados em 2021. Todavia no tangente ao cumprimento do percentual de 70%, somente foi atingido ao final do exercício. Evidencia ainda a necessidade do monitoramento constante dos percentuais aplicados com a remuneração, e iniciativas permanentes de valorização dos profissionais da educação.pt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherPró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - Unitinspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titleDespesas do FUNDEB com a remuneração dos profissionais da educação básica em um estado da região norte do Brasilpt_BR
dc.title.alternativeFUNDEB expenses on the remuneration of basic education professionals in a state in the northern region of Brazilpt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.subject.keywordFinanciamentopt_BR
dc.subject.keywordGestão educacionalpt_BR
dc.subject.keywordFundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básicapt_BR
dc.subject.keywordFundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica - despesapt_BR
dc.subject.keywordPolíticas públicas educacionaispt_BR
dc.rights.licenseA revista Humanidades e Inovação (ISSN: 2358-8322) está licenciada com uma Licença Creative Commons: (CC BY NC). Fonte: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/8157. Acesso em: 10 nov. 2023.pt_BR
dc.description.abstract1This article aims to understand the financing and management of education resources in the remuneration of professionals of Basic Education in a state of the Northern region of Brazil, from the institution of the funds policy (Fundef 1996; Fundeb 2007; Fundeb 2020), analyzing revenues and expenses of Fundeb in the fiscal year 2021 in the state of Tocantins (TO). This is a bibliographical and documental study, in relation to the outlining of its methodological procedures, a quali-quantitative approach was adopted, being considered an exploratory type research in terms of its objectives, and basic as to its nature and purpose. The results present the increasing occurrence of revenues. In relation to the expenses, it analyzes the settled and committed expenses by educational stage, the expenses with the remuneration of the professionals of Basic Education and the indicators in relation to the percentages applied in 2021. It also highlights the need for constant monitoring of the percentages applied to remuneration, and permanent initiatives to enhance the value of education professionals.pt_BR
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5553-1237pt_BR
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5459-3492pt_BR
dc.contributor.affiliationUniversidade Estadual do Tocantinspt_BR
dc.contributor.affiliationConselho Estadual de Educação do Tocantinspt_BR
dc.contributor.affiliationUniversidade de Brasíliapt_BR
dc.description.unidadeFaculdade de Educação (FE)pt_BR
dc.description.unidadeDepartamento de Políticas Públicas e Gestão da Educação (FE PGE)pt_BR
dc.description.ppgPrograma de Pós-Graduação em Educação, Mestrado Profissionalpt_BR
Aparece nas coleções:Artigos publicados em periódicos e afins

Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas



Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.