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Data de publicaçãoData de defesaTítuloAutor(es)Orientador(es)Coorientador(es)
20-Dez-201623-Fev-2016Os sentidos políticos atribuídos à educação escolar pelos professores iniciantes : continuidade, utopia, resistência e revoluçãoRocha, Deise Ramos daSilva, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da-
11-Mai-201527-Fev-2015A formação continuada docente no espaço/tempo da coordenação pedagógicaXavier, JosimaraViana, Cleide Maria Quevedo Quixadá-
5-Jul-201216-Abr-2012A violência na escola como um sintoma do mal-estar juvenil e institucional na pós-modernidade : a voz do(c)enteEvangelista, Mauro Gleisson de CastroAlmeida, Inês Maria Marques Zanforlin Pires de-
24-Out-20147-Jul-2014Formação lúdica do futuro professor de matemática por meio do laboratório de ensinoSilva, Américo Junior Nunes daSá, Antônio Villar Marques de-
18-Mai-202221-Jan-2022A contextualização e a formação de professores : uma proposta de atividades experimentais contextualizadas para o curso de Ciências Naturais da Faculdade UnB de PlanaltinaLima, Márcia Conceição RochaRotta, Jeane Cristina Gomes-
26-Jul-20197-Dez-2018Vou ensinar língua estrangeira num instituto federal : aspectos da formação do professor de inglês em contexto superior tecnológico de ensino de línguas para fins específicos (ELFE)Mattos, Cláudia Maria PaixãoBarçante, Magali-
11-Nov-20152-Jul-2015Narrativas autobiográficas e formação de educadores sexuaisPena, Andreia LelisGastal, Maria Luiza de Araújo-
22-Jan-201327-Jul-2012A concepção de alternância na Licenciatura em Educação do campo na Universidade de BrasíliaSantos, Silvanete Pereira dosMolina, Mônica Castagna-
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22-Out-20131-Jul-2013Identidades sociais de classe, gênero e raça/etnia representadas no livro didático de espanhol como língua estrangeiraBarros, Jaqueline da SilvaAndrade, Mariana Rosa Mastrella de-

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