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Date de publicationData de defesaTitreAuteur(s)Orientador(es)Coorientador(es):
19-oct-201115-jui-2011Os desafios da formação continuada de docentes para atuação na educação profissional articulada à educação de jovens e adultosBonfim, Cristiane Jorge de LimaBorges, Lívia Freitas Fonseca-
1-fév-201311-déc-2012A inclusão digital de professores da Educação Básica Pública : o caso do Curso de Especialização em Gestão Escolar do Programa Nacional Escola de Gestores do Ministério da EducaçãoFirmino, Emilio Antonio de PaulaSantos, Gilberto Lacerda-
25-jui-201222-mar-2012O currículo no curso de pedagogia da Unimontes : um estudo da experiência da Universidade Aberta do BrasilOliveira, Cláudia Soares deBorges, Lívia Freitas Fonseca-
17-mai-20102008Crenças e ações de uma professora de língua estrangeira (inglês) sobre o planejamento de curso e a aprendizagem : um estudo de casoBrossi, Giuliana CastroConceição, Mariney Pereira-
22-aoû-201921-mar-2019A formação do professor bacharel e a construção dos saberes pedagógicos na educação superiorRibeiro, Isamar Gonçalo de SousaMachado, Liliane Campos-
17-fév-20178-déc-2016Formação de professores/coordenadores pedagógicos a partir do Programa Nacional Escola de Gestores : a experiência no TocantinsSouza, Raquel AparecidaMoraes, Raquel de Almeida-
7-avr-20102009Materializações do planejamento de cursos de língua estrangeira (inglês) em escolas públicas do Distrito FederalFideles, Lara LopesOrtíz Alvarez, Maria Luisa-
25-mar-201114-jui-2010“Um galo sozinho não tece um (a)manhã” : o papel de uma associação de professores de inglês no desenvolvimento da competência profissional de seus associadosAlencar, Elisa Borges de AlcântaraAlmeida Filho, José Carlos Paes de-
10-oct-20144-aoû-2014Entre o egresso ideal e o egresso real da formação inicial de português como língua adicional : experiências, crenças e identidadesMendes, Márcia Pereira de AlmeidaSilva, Kleber Aparecido da-
16-fév-201714-avr-2016Inclusão digital de professores : um olhar sobre a formação dos alunos do curso de licenciatura em pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade de BrasíliaPorto, Diego VianaSantos, Gilberto Lacerda-

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