Educação Física na socioeducação do Distrito Federal : primeiras aproximações

Abstract

O presente trabalho intitulado “Educação Física na socioeducação do Distrito Federal: primeiras aproximações” vincula-se ao Programa de pós-graduação em Educação Física da Faculdade de Educação Física na Universidade de Brasília. A socioeducação compreende os processos educativos direcionados aos adolescentes em conflito com a lei. A primeira menção de um termo correlato foi no Estatuto da Criança e do Adolescente, especificamente na apresentação das medidas socioeducativas. A proposta da Educação Física no contexto socioeducativo deve ser compreendida como uma prática pedagógica voltada para as necessidades e os interesses do socioeducando com estratégias de ensino que possibilitem a aproximação da realidade, da cultura e do histórico de vida do adolescente, caminhando para a humanização. Nesse sentido, o objetivo geral deste estudo foi compreender a inserção da Educação Física escolar na medida socioeducativa de internação no Distrito Federal. Os objetivos específicos consistiram em apresentar os aspectos legais que versam sobre a Educação Física na socioeducação e esclarecer os pressupostos que relacionam a Educação Física escolar no contexto socioeducativo com ênfase na internação. Adotou-se como ideia reguladora para a elaboração da pesquisa a monografia de base (SAVIANI, 1991). A abordagem, por sua vez, é a qualitativa, tendo sido realizado pesquisa exploratória, levantamento documental e bibliográfico. No primeiro momento, a pesquisa faz uma contextualização histórica da institucionalização do adolescente em conflito com a lei e uma revisão dos pressupostos históricos que versam sobre a socioeducação no âmbito nacional e no distrital. No segundo momento, se apresenta as ações pedagógicas que permeiam a socioeducação e sua aproximação com a Educação Física, passando por legislações e pesquisas do período de 1990 a 2020 que abordam o tema, sobretudo com ênfase nas medidas socioeducativas de internação. Após a apreciação e análise do conteúdo da socioeducação no Distrito Federal, foi possível vislumbrar que a Educação Física tem potencial de contribuir para a reflexão e elaboração do novo projeto de vida do adolescente em conflito com a lei, o que possibilita que o jovem seja capaz de se preparar para sua reinserção na vida social de modo a ter capacidade de exercer sua cidadania.