Trajetórias de vida-científica dos cinco pesquisadores/PQ do CNPq da Educação Musical : a construção de Biogramas a partir de fontes documentais

Abstract

A presente pesquisa toma como objeto de estudo os pesquisadores com Bolsa de Produtividade em Pesquisa/PQ do CNPq da Educação Musical. O objetivo geral consiste em compreender como as trajetórias de vida-científica desses pesquisadores vêm se configurando com a área no Brasil. Os pressupostos teóricos são embasados em conceitos de trajetórias de vida. A metodologia utilizada neste trabalho é de natureza qualitativa, com base na pesquisa documental cuja fonte incide sobre o Currículo Lattes. A técnica de pesquisa é o Biograma e os critérios selecionados no Biograma são os mesmos do CNPq para os proponentes às Bolsas de Produtividade em Pesquisa/PQ. Com as reflexões empreendidas é possível dizer, como resultados, que as ações, pensamentos e itinerários foram ao longo de toda uma trajetória tomando forma e nelas estão inseridas as suas reflexões epistemológicas que ajudaram na consolidação da área da Educação Musical. Algumas das formas pelas quais a Educação Musical vem se constituindo no Brasil são pela produção científica e pela formação contínua de pesquisadores nos Programas de Pós-Graduação de cunho acadêmico. Logo, muitos deles se tornam formadores de pesquisadores, o que gera uma retroalimentação dentro da própria área. Nos termos do CNPq, o pesquisador deve atuar de forma ininterrupta na formação de recursos humanos. Portanto, nesse sentido, é possível compreender aspectos do campo da Educação Musical ao considerar, pelas trajetórias de vida-científica, a unicidade na diversidade. Por fim, acreditamos que esta pesquisa poderá contribuir para pesquisas futuras em várias vertentes. Uma dessas vertentes está direcionada às histórias de vida de pesquisadores da Educação Musical pela perspectiva da pesquisa (auto)biográfica.