Subjetividade e modo de vida : um caminho para a educação em saúde

Abstract

Dissertação de mestrado que visa discutir interfaces e desdobramentos entre campos aparentemente distintos do saber psicológico, distinção esta no que diz respeito a produções teóricas e a campos de atuação, sendo estes campos os da educação e da saúde. Aqui se busca ressaltar o caráter de desenvolvimento a respeito de condições de adoecimento cardiológico por meio de estudos de caso de pessoas acometidas por determinadas condições, de maneira singular, articulando este aspecto a nossas concepções de educação, dialogicidade e desenvolvimento, posteriormente relacionando estes aspectos ao desenvolvimento e possibilidades geradas a partir da experiência e produções subjetivas, integrando estas e as perspectivas de cuidado ao modo de vida e demais aspectos que compreendam o indivíduo acometido de condições de cardiopatia como sujeito ativo, produtor de sentidos e presente em seus espaços relacionais. Durante os casos trabalhados na construção de informação, se pôde contemplar e construir conhecimento acerca dos objetivos e pressupostos deste trabalho, reconhecendo cada caso como único, singular e possibilitador de produção de inteligibilidade sobre os fenômenos em questão, em especial nas eventuais junções entre saúde, modo de vida, educação em saúde e produções subjetivas relacionadas a estes conceitos e aspectos que contemplam as vidas e histórias das pessoas acometidas pelas condições. Também se buscou gerar ainda mais inteligibilidade sobre os fenômenos em questão, no que tange à realidade em questão de múltiplos e distintos atores nestes cenários de cuidados, a participação de uma profissional de saúde que lida diretamente com, dentre outros, este tipo de adoecimento.