Blog e educação ambiental : uma experiência junto a estudantes do Ensino Médio

Abstract

O presente estudo reuniu blog e Educação Ambiental para fazer uma experiência com estudantes do Centro de Ensino Médio Integrado (CEMI), uma escola pública localizada na cidade do Gama, ligada à Secretaria de Estado de Educação/DF. O objetivo foi compreender como a ferramenta blog poderia contribuir para repercutir práticas em Educação Ambiental junto a estudantes do ensino médio. O processo consistiu em formação vivencial que resultou em publicação de conteúdo (posts), originado no âmbito da pesquisa para compartilhamento na Web. A pesquisa teve abordagem qualitativa e foi realizada por meio de rodas de conversa e oficinas de sensibilização, com os sujeitos refletindo sobre o Eu, o Outro e o planeta Terra. Essas temáticas tiveram por referencial a complexidade ambiental e a ecologia humana. A amostra da pesquisa foi de 12 (doze) estudantes: 08 (oito) do sexo feminino e 04 (quatro) masculino, com idade entre 16 (dezesseis) e 18 (dezoito) anos, entre os quais 01 (um) cursava o 1º ano e 11 (onze) o 2º ano, residentes da cidade do Gama e de outras cidades do entorno de Brasília/DF. Os resultados, a partir das discussões que iam acontecendo no decorrer das oficinas de sensibilização, apontaram para a repercussão de uma Educação Ambiental fundada na complexidade e ecologia humana. A compreensão dos estudantes acerca das dimensões tratadas mostrou que eles conseguiram ultrapassar um entendimento linear e simplista sobre o meio ambiente assim como transpuseram para a ferramenta blog as produções baseadas nas discussões temáticas, conseguindo os retornos em forma de comentários. Nesse sentido, a tecnologia aliada à prática vivencial e simbólica da Educação Ambiental fundamentada na ecologia humana, na complexidade e na perspectiva transdisciplinar mostra-se promissora e deve ser fomentada, sobretudo na formação de jovens, em razão de seu dinamismo e sua familiaridade para esse público.