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Portaria n.13 CAPES
Resolução - Política de Informação do RIUnB
Resolução VRT n.27-2014 - Alteração de Teses e Dissertações
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Termo de Autorização - Teses e Dissertações
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Orientador(es)
Coorientador(es):
27-déc-2019
30-mai-2019
Recursos didáticos e as mediações necessárias para uma aprendizagem significativa para estudantes com NEE em aulas de Matemática
Paiva, Thiago Ferreira de
Moreira, Geraldo Eustáquio
-
23-oct-2014
15-jui-2014
Representações sociais de professores dos anos finais do ensino fundamental sobre a aprendizagem de estudantes com deficiência em escolas inclusivas
Barbosa, Kátia Aparecida Marangon
Cerqueira, Teresa Cristina Siqueira
-
18-jan-2010
2006
Significação na escola inclusiva : um estudo sobre as concepções e práticas de professores envolvidos com a inclusão escolar
Ribeiro, Júlia Cristina Coelho
Barbato, Silviane Bonaccorsi
-
11-jan-2022
5-nov-2021
Sistema Dosvox e inclusão : o pensamento crítico na formação docente
Silva, Wesley Pereira da
Mól, Gerson de Souza
-
2021
-
Somos todos diferentes! : educação, diferença e justiça social
Bocciolesi, Enrico
;
Orrú, Sílvia Ester
-
-
27-déc-2023
25-aoû-2023
O TDAH no espaço escolar: um estudo sobre os percursos do diagnóstico
Souza, Edilene Teixeira de
Biato, Emília Carvalho Leitão
-
8-mai-2023
5-jui-2021
A Teoria das Situações Didáticas e a inclusão de estudantes com deficiência visual nos processos de ensino e aprendizagem do conceito de função mediados por um recurso lúdico
Nery, Erica Santana Silveira
Sá, Antônio Villar Marques de
-
2017
-
Trajetórias escolares de surdos : entre práticas pedagógicas e processos de desenvolvimento bicultural
Ribeiro, Camila de Brito
;
Silva, Daniele Nunes Henrique
-
-
30-avr-2010
jan-2009
Um modelo de avaliação de programa de inclusão digital e social
Brandão, Maria de Fátima Ramos
Tróccoli, Bartholomeu Tôrres
-
25-avr-2014
2013
Uma adolescente, um diagnóstico de deficiência intelectual e a resolução de problemas matemáticos : histórias de exclusão e possibilidades de superação
Araujo, Yesmin Correia Dias de
Gontijo, Cleyton Hércules
-
20-avr-2018
14-déc-2017
O uso do software GCompris como ferramenta pedagógica no processo de ensino e aprendizagem em uma perspectiva inclusiva
Nascimento, Cátia Almeida
Souza, Amaralina Miranda de
-
25-aoû-2017
31-mai-2017
Utilização de recursos de matemática inclusiva no ensino de física para pessoas com deficiência visual
Silva, João Paulo Ferreira da
Nunes, Eliana dos Reis
-
20-avr-2022
26-jan-2022
A utilização de tecnologias móveis no contexto escolar inclusivo de estudantes com deficiência intelectual do ensino fundamental
Reis, Wladimir Ferreira dos
Souza, Amaralina Miranda de
-
