A importância do uso de infográficos para o ensino da geopolítica mundial para o terceiro ano do ensino médio

Abstract

A dissertação “A importância do uso de infográficos para o ensino da Geopolítica Mundial para o terceiro ano do Ensino Médio” propõe a construção de um material pedagógico baseado na elaboração manual de infográficos como estratégia para qualificar o ensino de Geografia na educação básica. O estudo parte da constatação de dificuldades de aprendizagem dos estudantes em conteúdos de geopolítica, especialmente diante da complexidade dos conflitos contemporâneos, da influência das tecnologias digitais e da superficialidade informacional amplificada pelas redes sociais. Fundamentado em referenciais sobre educação 4.0, cartografia, geografia da saúde, arte e história do ensino médio no Brasil, o trabalho defende que a linguagem visual — mapas, fotografias, gráficos e esquemas — reduz a carga cognitiva e favorece uma aprendizagem significativa, crítica e sistêmica. A análise de imagens históricas e contemporâneas, como conflitos geopolíticos e a pandemia de COVID-19, demonstra o potencial formativo dos recursos visuais na compreensão das dinâmicas territoriais e das relações de poder. O estudo também problematiza o uso da inteligência artificial, defendendo que ela deve atuar como ferramenta complementar, sem substituir a experiência sensível e pedagógica do professor. Metodologicamente, a pesquisa baseia-se em revisão bibliográfica e na produção de material didático voltado aos principais temas da geopolítica do século XX e contemporânea. Os resultados indicam que o uso de infográficos amplia o interesse, a fixação de conteúdos e a qualidade das aulas, fortalecendo a formação crítica dos estudantes e valorizando o trabalho docente.