| Campo DC | Valor | Idioma |
| dc.contributor.author | Magalhães, Guilherme Lins de | - |
| dc.contributor.author | Silva, André Ribeiro da | - |
| dc.contributor.author | Barros, Jônatas de França | - |
| dc.contributor.author | Soares, Jitone Leônidas | - |
| dc.contributor.author | Almeida, Hélio Franklin Rodrigues de | - |
| dc.contributor.author | Navarro, Cristiano André Hoppe | - |
| dc.contributor.author | Borges, João Pedro de Assis Patricio | - |
| dc.contributor.author | Castioni, Remi | - |
| dc.date.accessioned | 2026-02-23T18:07:02Z | - |
| dc.date.available | 2026-02-23T18:07:02Z | - |
| dc.date.issued | 2026-01 | - |
| dc.identifier.citation | MAGALHÃES, Guilherme Lins de, et. al. A formação de um ‘faixa preta’: a curricularização da prática no âmbito da LDB. Revista OWL Journal, Campina Grande – PB, v.4. n.1. jan/fev/mar. 2026. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.18356782. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unb.br/handle/10482/54089 | - |
| dc.description.abstract | O presente texto tem como objeto de reflexão o Curso de Formação de “Faixa Preta” (CFP) da
Federação Metropolitana de Judô (FEMEJU). Esta é a representação judoística no âmbito do Distrito
Federal. A necessidade de refletir sobre a formação do detentor de uma “faixa preta” no Distrito
Federal (DF) nasceu da observação de que não existe uma organização curricular ao longo do percurso
do praticante, principalmente, nas faixas denominadas superiores. Contudo, na câmara dos deputados
há um projeto de Lei para regulamentar com um curso de formação profissional a profissão de professor de artes marciais ou de esportes de combate. Para situar melhor, existem cinco níveis na
faixa preta, iniciando no primeiro e terminando no quinto. Através da análise dos documentos e análise
crítica buscou verificar a atuação da comissão distrital da FEMEJU na sua missão de preparar os
detentores de “faixa preta” ao longo do seu percurso na modalidade. Identificou-se que a LDB ampara
e suporta os elementos necessários para a organização formal do processo de construção dos
itinerários formativo dos praticantes. | pt_BR |
| dc.language.iso | por | pt_BR |
| dc.publisher | Owl Journal | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.title | A formação de um ‘faixa preta’ : a curricularização da prática no âmbito da LDB | pt_BR |
| dc.title.alternative | The formation of a ‘black belt’ : the curricularization of the practice in the scope of the LDB | pt_BR |
| dc.type | Artigo | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Currículo educacional | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Qualificação profissional | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Judô | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Itinerário formativo | pt_BR |
| dc.rights.license | (CC-BY) - A Revista OWL Journal está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição (CC BY). | pt_BR |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.5281/zenodo.18356782 | pt_BR |
| dc.relation.publisherversion | https://zenodo.org/records/18356782 | pt_BR |
| dc.description.abstract1 | The present text aims to reflect on the "Black Belt" Training Course (CFP) of the Metropolitan Judo
Federation (FEMEJU). This is the judo representation within the Federal District. The need to reflect
on the training of a "black belt" holder in the Federal District (DF) arose from the observation that
there is no curricular organization throughout the practitioner's journey, especially in the so-called
higher belts. However, in the House of Representatives, there is a bill to regulate the profession of
martial arts or combat sports teacher with a professional training course. To better situate, there are
five levels in the black belt, starting from the first and ending at the fifth. Through the analysis of
documents and critical analysis, it sought to verify the performance of FEMEJU's district commission
in its mission to prepare "black belt" holders throughout their journey in the sport. It was identified
that the LDB supports and provides the necessary elements for the formal organization of the process
of constructing the training itineraries for practitioners. | pt_BR |
| dc.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0002-0771-8045 | pt_BR |
| dc.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0002-2167-9345 | pt_BR |
| dc.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0002-9885-9117 | pt_BR |
| dc.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0001-7246-7759 | pt_BR |
| dc.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0003-3780-7679 | pt_BR |
| dc.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0001-9333-260X | pt_BR |
| dc.identifier.orcid | https://orcid.org/0009-0005-6437-4639 | pt_BR |
| dc.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0002-5459-3492 | pt_BR |
| dc.contributor.affiliation | Instituto Federal de Brasília | pt_BR |
| dc.contributor.affiliation | Universidade de Brasília | pt_BR |
| dc.contributor.affiliation | Universidade de Brasília | pt_BR |
| dc.contributor.affiliation | Universidade de Brasília | pt_BR |
| dc.contributor.affiliation | Universidade Federal de Rondônia | pt_BR |
| dc.contributor.affiliation | Universidade de Brasília | pt_BR |
| dc.contributor.affiliation | Universidade de Brasília | pt_BR |
| dc.contributor.affiliation | Universidade de Brasília | pt_BR |
| dc.description.unidade | Faculdade de Educação (FE) | pt_BR |
| dc.description.unidade | Departamento de Políticas Públicas e Gestão da Educação (FE PGE) | pt_BR |
| dc.description.unidade | Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares (CEAM) | pt_BR |
| dc.description.ppg | Programa de Pós-Graduação em Educação | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Artigos publicados em periódicos e afins
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