Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoas e sua contribuição para a cultura de aprendizagem : uma análise da percepção dos servidores da Universidade de Brasília

Abstract

Este trabalho teve como objetivo geral analisar como a Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoas (PNDP) contribui para o desenvolvimento de uma Cultura de Aprendizagem (CA) na Universidade de Brasília (UnB), segundo a percepção de seus agentes internos. A pesquisa apresenta relevância científica ao considerar as reformas na administração pública, que exigem novos perfis profissionais e destacam o desenvolvimento contínuo como fator essencial para a excelência na gestão pública. Adotou-se uma abordagem metodológica quantitativa, com delineamento exploratório e descritivo. A amostra, não probabilística e intencional, foi composta por docentes e técnico-administrativos que participaram de capacitações entre 2021 e 2023. Os instrumentos de coleta de dados incluíram o Dimensions of the Learning Organization Questionnaire – Abreviado (DLOQ-A), para avaliação da CA, e um questionário sobre a PNDP. A análise estatística envolveu estatísticas descritivas, teste de Shapiro-Wilk, alfa de Cronbach e Regressão Linear Múltipla. Os resultados indicaram percepções favoráveis quanto às oportunidades de aprendizagem, mas também revelaram fragilidades nos mecanismos institucionais de captura e compartilhamento do conhecimento, especialmente na avaliação de resultados e na cultura de feedback. Houve variações significativas conforme lotação, nível de escolaridade, faixa etária, tempo de serviço na UnB e gênero. A regressão mostrou que fatores da PNDP são preditores significativos da CA, com destaque para o compartilhamento do conhecimento. Os modelos explicaram de 37,7% a 54,2% da variância nos fatores da CA (p < 0,001). Como resposta, propôs-se a criação da Plataforma Integrada de Desenvolvimento de Pessoas e Cultura de Aprendizagem (PDC-UnB), voltada à centralização de informações, personalização da formação e fortalecimento da aprendizagem organizacional. Espera-se que os resultados contribuam para o aprimoramento do Plano de Desenvolvimento de Pessoas (PDP) da UnB e sirvam de referência para outras Instituições de Ensino Superior (IES).