O desempenho dos estudantes em ciências contábeis no exame de suficiência : análise de indicadores no contexto da pandemia de Covid19

Abstract

A dissertação aborda o desempenho dos estudantes de Ciências Contábeis no Exame de Suficiência em Contabilidade, analisando os impactos da pandemia de Covid19 nesse contexto. Este estudo investiga como o cenário pandêmico, com destaque para a transição para o ensino remoto emergencial, pode ter influenciado os resultados dos alunos no Exame de Suficiência Contábil. A pesquisa se fundamenta na Teoria do Capital Humano, que destaca a importância da educação e das habilidades adquiridas para a formação profissional. Realizou-se análise dos índices de desempenho no Exame, considerando as variáveis que podem afetar os resultados, e as características das instituições de ensino superior, conforme a modalidade de ensino (presencial e Ensino a Distância). A pesquisa também explora as dificuldades enfrentadas pelos discentes e docentes durante a pandemia, por meio de pesquisas anteriores, buscando compreender as consequências dessas dificuldades no desempenho acadêmico do egresso da área contábil. A metodologia adotada inclui revisão bibliográfica, análise descritiva dos dados e a aplicação de modelo econométrico, proporcionando estrutura coerente para a investigação do problema de pesquisa. Os resultados obtidos oferecem um panorama sobre a relação entre a formação acadêmica e o desempenho no Exame de Suficiência em Contabilidade, contribuindo para o debate acerca da qualidade da educação em Ciências Contábeis no Brasil. A dissertação conclui que a pandemia trouxe desafios significativos, influenciando o processo de ensino e aprendizagem e afetando o desempenho dos candidatos ao Exame, mas também oportunidades para repensar e aprimorar as práticas educacionais.