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Portaria n.13 CAPES
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23-ene-2024
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Centro de Vivências Lúdicas - Oficinas Pedagógicas (CVLOPs) : a ludicidade na formação continuada de professores e professoras
Saraiva, Deise Avelina Felipe
;
Silva, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da
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4-abr-2022
27-dic-2021
O coordenador pedagógico e o professor atuante no bloco inicial de alfabetização : uma articulação possível no cotidiano escolar?
Lobo, Lucineide Alves Batista
Mendes, Solange Alves de Oliveira
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30-mar-2020
1-jul-2019
Entre quadrinhos, teorias e histórias : uma proposta de abordagem contextual no ensino da herança mendeliana
Carneiro, Lucas Freitas Pereira
Guimarães, Maria de Nazaré Klautau
Rotta, Jeane Cristina Gomes
10-ago-2021
19-mar-2021
A experiência teatral na construção de narrativas cênicas nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Barbosa, Edgleuma Pereira Tavares
Ribeiro, José Mauro Barbosa
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12-mar-2018
4-dic-2017
Jogos e registros orais e gráficos : desenvolvimento da criança no campo conceitual aditivo
Reis, Keila Cristina de Araújo
Sá, Antônio Villar Marques de
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12-mar-2018
23-nov-2017
Ludicidade como estratégia de inclusão social de estudantes surdos no contexto de uma escola pública
Barros, Dayse do Prado
Sá, Antônio Villar Marques de
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27-sep-2019
26-feb-2019
Ludicidade e Educação Ambiental Crítica : uma proposta para o letramento científico
Silva, Ana Paula Fernandes Nóbrega da
Cavalcanti, Eduardo Luiz Dias
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8-may-2018
3-jul-2017
O Serviço de Atendimento Matemático à Comunidade (SAMAC) do Departamento de Matemática da Universidade de Brasília
Silva, Évelyn Helena Nunes
Neves, Regina da Silva Pina
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8-may-2023
5-jul-2021
A Teoria das Situações Didáticas e a inclusão de estudantes com deficiência visual nos processos de ensino e aprendizagem do conceito de função mediados por um recurso lúdico
Nery, Erica Santana Silveira
Sá, Antônio Villar Marques de
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6-mar-2021
23-jul-2020
Trilha do Cerrado : jogando e aprendendo
Nunes, Alexandre Ferreira
Menezes, João Paulo Cunha de
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