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Portaria n.13 CAPES
Resolução - Política de Informação do RIUnB
Resolução VRT n.27-2014 - Alteração de Teses e Dissertações
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Termo de Autorização - Teses e Dissertações
Termo de Autorização - Artigos e Outros
Modelo de Justificativa - Publicação Parcial
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Orientador(es)
Coorientador(es):
10-Apr-2018
7-Dec-2017
Análise sistêmico-funcional de gêneros argumentativos
Serra, Gláucia Cristina Maia Réga
Silva, Edna Cristina Muniz da
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28-Jan-2009
2007
Um caminho estrangeiro na compreensão do gênero : estratégias cognitivas em produção textual do CELPE-Bras
Ramos, Ana Adelina Lôpo
Corôa, Maria Luiza Monteiro Sales
-
Nov-2008
Nov-2008
A contribuição do processo de ensino-aprendizagem de produção textual em língua inglesa para o letramento do aluno
Villas Boas, Isabela de Freitas
Bortoni-Ricardo, Stella Maris
-
2009
2009
O discurso do cordel sob perspectiva de gênero
Bonfim, João Bosco Bezerra
Silva, Denize Elena Garcia da
-
1-Apr-2015
5-Dec-2014
Gêneros discursivos no ensino de LE na escola pública : ações de linguagem a partir de sequências didáticas
Sant’ana, Rosilene dos Anjos
Reis, Maria da Glória Magalhães dos
-
13-Jun-2019
21-Dec-2018
Letramento escolar do ensino médio : interação e experiências sociais na produção textual
Honorato, Nilma Lima Costa
Sousa, Rosineide Magalhães de
-
10-Feb-2015
31-Mar-2014
“Nas curvas de uma emoção” : Stephen Dedalus e a escritura
Praia, Mariangela Ferreira Andrade
Eyben, Piero Luis Zanetti
-
30-Mar-2015
19-Dec-2014
A prática do “diálogo possível” : análise da narrativa jornalística em entrevistas
Longuinho, Daniella Ribeiro de Sousa
Cunha, Maria Jandyra Cavalcanti
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