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Portaria n.13 CAPES
Resolução - Política de Informação do RIUnB
Resolução VRT n.27-2014 - Alteração de Teses e Dissertações
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Orientador(es)
Coorientador(es):
3-nov-2021
30-jui-2021
A afetividade e a aprendizagem de inglês como língua estrangeira : ansiedade, crenças e ações de uma aluna de um Centro Interescolar de Línguas público do Distrito Federal
Morais, Karolina da Conceição
Mukai, Yûki
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30-oct-2019
22-mar-2019
A aplicação do jogo Jukugeemu : é possível aprender vocabulário e ideogramas de língua japonesa jogando?
Oliveira, Valdeilton Lopes de
Mukai, Yûki
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26-jui-2016
27-nov-2015
A avaliação no ensino de inglês como LE : crenças, reflexões e ressignificação
Ferreira, Thalita da Rocha Soares
Mukai, Yûki
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23-mai-2016
3-mar-2016
Ciclos de transformação : formação continuada de professores de LE por meio de trabalho com projetos
Teixeira, Isabel Cristina de Araújo
Mukai, Yûki
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29-oct-2018
4-jui-2018
A construção da autonomia na sala de aula de línguas : uma análise das crenças, ações e reflexões de uma professora de inglês (LE)
Aquino, Denise Alves Nunes de
Mukai, Yûki
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17-jui-2015
2-mar-2015
Crenças docentes : motivação e autonomia na aprendizagem de inglês como LE
Silveira, Rossini Fonseca
Mukai, Yûki
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11-déc-2019
Crenças e ações de aprendizes de LE (inglês) a respeito da aprendizagem por meio de colaboração em rede
Pinheiro, Márcia Gonçalves
Mukai, Yûki
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18-jui-2019
29-mai-2018
Crenças, experiências e ações de uma professora de inglês não licenciada : um estudo de caso
Machado, André Santana
Mukai, Yûki
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22-nov-2021
20-aoû-2021
O desenvolvimento da produção oral dos discentes durante aulas remotas na perspectiva docente : crenças, emoções e ações de professoras de língua inglesa da rede pública do Distrito Federal
Fernandes, Mônica Bezerra da Silva
Mukai, Yûki
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16-sep-2019
15-mar-2019
Os erros na oralidade e o feedback corretivo : crenças e ações de duas professoras de espanhol para aprendizes brasileiros
Morales Vázquez, Rocío
Mukai, Yûki
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1-avr-2020
"A escola pública é a nossa escola, é a escola do público?" : crenças de professoras em formação no estágio supervisionado sobre o ensino de inglês na escola pública
Uchoa, Cristiane da Silva
Mukai, Yûki
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9-déc-2014
1-jui-2014
Espelho, espelho meu : o reflexo das crenças de bons aprendizes de inglês em suas ações
Carmozini, Marcelo
Mukai, Yûki
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26-déc-2021
1-oct-2021
Estratégias utilizadas pela melhor idade (terceira idade) para a aquisição da língua espanhola segundo cada estilo de aprendizagem : trilhando descobertas
Espig, Celio Gil da Silva
Mukai, Yûki
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15-jui-2013
26-fév-2013
É assim que eu escrevo : estratégias de aprendizagem de Kanji e crenças de professores de língua japonesa em formação
Oliveira, André Willian Marques
Mukai, Yûki
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21-mai-2015
20-jan-2015
Não existe material ideal, né? : crenças, experiências e ações sobre o material didático de Língua Japonesa (como LE) na Universidade
Hayashi, Renan Kenji Sales
Mukai, Yûki
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19-sep-2017
20-jan-2017
Não me considero um aprendiz autônomo em relação à Língua Japonesa : crenças e ações de aprendizagem de estudantes com baixo aproveitamento acadêmico
Nishihata, Saori
Mukai, Yûki
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2-mar-2017
27-sep-2016
O PLH no contexto de emigrantes brasileiros no Japão : crenças e ações de mães brasileiras
Yonaha, Tábata Quintana
Mukai, Yûki
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14-jui-2014
18-jui-2013
O professor de língua japonesa (LE) : crenças e ações de três professores universitários com trajetórias diferenciadas de aquisição/aprendizagem (LM, LH E LE)
Nascimento, Edson Teixeira do
Mukai, Yûki
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14-sep-2023
16-sep-2022
Percepções e ações de professores de japonês em uma escola pública de línguas do Distrito Federal sobre a abordagem da escola : um estudo de caso
Morato, Geanne Alves de Abreu
Mukai, Yûki
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12-aoû-2021
5-mai-2021
A relação entre as crenças e as emoções de alunos do 3º ano do ensino médio quanto à aprendizagem de vocabulário em escola pública de Belém
Freitas, Ana Clara Sales de
Mukai, Yûki
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