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Unidade Acadêmica
Programa de pós-graduação
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Portaria n.13 CAPES
Resolução - Política de Informação do RIUnB
Resolução VRT n.27-2014 - Alteração de Teses e Dissertações
Creative Commons
Termo de Autorização - Teses e Dissertações
Termo de Autorização - Artigos e Outros
Modelo de Justificativa - Publicação Parcial
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Orientador(es)
Coorientador(es)
4-Ago-2023
3-Nov-2022
Urbanidades desviantes, território desviado : mercado cor-de-rosa e gentrificação em um pedaço LGBTQIA+ no Centro de Florianópolis
Müller, Cristina Besen
Tavares, Paulo
-
2021
-
Covid-19, mudanças sociais e seus impactos psicossociais em mulheres, pessoas negras e população lgbt+
Maia, Luciana Maria
;
Lima, Tiago Jessé Souza de
;
Souza, Luana Elayne Cunha de
-
-
2018
-
Enquadramentos das vidas não hétero em livros escolares de Sociologia
Medeiros, Rosana de Oliveira
-
-
18-Fev-2025
20-Dez-2024
Percepções de docentes do 9º ano do Ensino Fundamental da escola pública quanto à produção de textos escritos híbridos por inteligência artificial e estudantes na pesquisa escolar: desafios e riscos
Clementino, Elisângela dos Santos
Sousa, Carlos Alberto Lopes de
-
18-Fev-2025
23-Set-2024
A inclusão e o uso de TDIC na perspectiva do desenho universal para a aprendizagem como apoio à mediação pedagógica dos professores
Moura, Aline Estefânia Rodrigues
Souza, Amaralina Miranda de
-
18-Fev-2025
18-Dez-2024
Faces da extensão na Educação Superior do Distrito Federal: um estudo à luz da política do SINAES
Mendes, Daniella Ribeiro Guimarães
Sousa, José Vieira de
-
18-Fev-2025
10-Out-2024
Barreiras psicológicas em crianças : um estudo exploratório sobre a transmissão da dengue
Schimmelpfeng, Pedro Henrique Cavendish
Pato, Claudia Márcia Lyra
-
18-Fev-2025
31-Out-2024
Saeb Educação Infantil 2021 : análise do questionário aplicado aos secretários municipais de Educação
Oliveira, Járliton Michell de Freitas
Jesus, Girlene Ribeiro de
-
18-Fev-2025
19-Dez-2024
Fé na Educação : projeto de poder evangélico e as políticas educacionais
Ferreira, Cristiano Lucas
Reses, Erlando da Silva
-
18-Fev-2025
27-Set-2024
Chatbot pedagógico baseado em engenharia de prompts em Modelos de Linguagem de Grande Escala : uma investigação sobre as percepções dos educadores sobre a qualidade da personalização do feedback
Silva, Jefferson da
Santos, Gilberto Lacerda
-
Busca facetada
Autor
144
Carvalho Júnior, Osmar Abílio de
116
Pimentel, Concepta Margaret McManus
108
Castioni, Remi
105
Guimarães, Renato Fontes
94
Báo, Sônia Nair
88
Arraes, Virgílio Caixeta
87
Cunha, Murilo Bastos da
84
Gomes, Roberto Arnaldo Trancoso
83
Martins, Éder de Souza
81
Diniz, Debora
.
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Assunto
582
Cerrados
567
Política pública
421
Professores - formação
407
Covid-19
330
Educação
305
Bioética
257
Direitos humanos
257
Universidade de Brasília
251
Desenvolvimento sustentável
246
Sistema Único de Saúde (Brasil)
.
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Data de publicação
13552
2020 - 2025
25437
2010 - 2019
7043
2000 - 2009
490
1990 - 1999
189
1980 - 1989
54
1970 - 1979
19
1960 - 1969
1
1947 - 1949
Tipo
24010
Dissertação
12489
Artigo
8902
Tese
720
Trabalho apresentado em evento
467
Parte de livro ou capítulo de livro
376
Livro
44
Relatório
39
Preprint
25
Editorial
23
Anais
18
Folheto
.
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Programa de pós-graduação
1476
Programa de Pós-Graduação em Educ...
1394
Programa de Pós-Graduação em Ciên...
744
Programa de Pós-Graduação em Lite...
705
Programa de Pós-Graduação em Ciên...
636
Programa de Pós-Graduação em Enge...
606
Programa de Pós-Graduação em Comu...
594
Programa de Pós-Graduação em Dese...
566
Programa de Pós-Graduação em Hist...
561
Programa de Pós-Graduação em Estr...
554
Programa de Pós-Graduação em Psic...
531
Programa de Pós-Graduação em Ciên...
.
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Unidade Acadêmica
3473
Faculdade de Tecnologia (FT)
3316
Faculdade de Ciências da Saúde (FS)
2660
Faculdade de Economia, Administra...
2254
Faculdade de Educação (FE)
2023
Instituto de Ciências Biológicas ...
1850
Instituto de Ciências Humanas (ICH)
1828
Faculdade de Medicina (FM)
1736
Faculdade de Agronomia e Medicina...
1567
Departamento de Engenharia Civil ...
1515
Instituto de Letras (IL)
1383
Faculdade de Ciência da Informaçã...
.
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