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Unidade Acadêmica
Programa de pós-graduação
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Resolução - Política de Informação do RIUnB
Resolução VRT n.27-2014 - Alteração de Teses e Dissertações
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Orientador(es)
Coorientador(es)
24-Nov-2014
21-Mar-2014
Educação inclusiva na formação de educadores : uma experiência na licenciatura em educação do campo da Universidade de Brasília
Lopes, Juliana Crespo
Pulino, Lúcia Helena Cavasin Zabotto
-
5-Fev-2014
5-Dez-2013
De mediador a elo promotor : um estudo sobre os posicionamentos plurais de professores em contextos virtuais de aprendizagem
Carlucci, Ana Paula
Barbato, Silviane Bonaccorsi
Castro-Tejerina, Jorge
10-Jul-2018
7-Mar-2018
Processo de construção de um espaço de educação infantil inovador : uma experiência coletiva
Martinho, Clara Cabral Neves
Pulino, Lúcia Helena Cavasin Zabotto
-
16-Mai-2011
Dez-2010
Significações na formação de professores : um estudo dialógico sobre o desenvolvimento docente
Santana, Alba Cristhiane
Oliveira, Maria Cláudia Santos Lopes de
-
7-Jul-2016
13-Abr-2016
Trajetória profissional de professoras do ensino médio : sentidos e usos de tecnologias digitais na sala de aula
Costa, Sandra Regina Santana
Pedroza, Regina Lúcia Sucupira
-
2-Jun-2011
Ago-2010
Virtuosidade em professores de inclusão escolar de crianças com deficiência intelectual
Mieto, Gabriela Sousa de Melo
Barbato, Silviane Bonaccorsi
-
17-Jan-2018
24-Ago-2017
Perfil esperado para o professor de Artes Visuais : perspectivas de especialistas em ensino da arte e de projetos pedagógicos de cursos de graduação
Castro, Rosana Andréa Costa de
Araújo, Claisy Maria Marinho
-
14-Nov-2012
13-Jul-2012
Tornar-se professor no cotidiano : um desenho metodológico : epistemológico de processos de subjetivação construídos no contexto da educação filosófica
Cunha, Flávia Bastos da
Pulino, Lúcia Helena Cavasin Zabotto
-
16-Mai-2013
11-Mar-2013
Processos de desenvolvimento e formação de professores do ensinno médio para o uso das novas tecnologias em práticas educativas
Beraldo, Rossana Mary Fujarra
Maciel, Diva Maria Moraes Albuquerque
-
30-Out-2013
25-Jul-2013
Entre concepções docentes e práticas pedagógicas : o processo de inclusão de alunos com deficiência intelectual na rede pública de ensino do Distrito Federal
Mendonça, Fabiana Luzia de Rezende
Silva, Daniele Nunes Henrique
-
Busca facetada
Autor
1
Assunção, Roberta
1
Beraldo, Rossana Mary Fujarra
1
Carlucci, Ana Paula
1
Castro, Rosana Andréa Costa de
1
Costa, Sandra Regina Santana
1
Cunha, Flávia Bastos da
1
Gonçalves, Cleber Rodrigues
1
Lopes, Juliana Crespo
1
Martinho, Clara Cabral Neves
1
Mendonça, Fabiana Luzia de Rezende
.
próximo >
Assunto
3
Inclusão escolar
3
Psicologia do desenvolvimento
2
Crianças mentalmente deficientes
2
Tecnologia educacional
1
Artes visuais
1
Construtivismo (Educação)
1
Desenvolvimento humano
1
Educadores - subjetividade
1
Educação
1
Educação - computadores na escola
.
próximo >
Data de publicação
4
2014
3
2011
3
2018
2
2013
1
2012
1
2016
Tipo
9
Dissertação
5
Tese
Programa de pós-graduação
9
Programa de Pós-Graduação em Proc...
5
Programa de Pós-Graduação em Proc...
Unidade Acadêmica
14
Instituto de Psicologia (IP)