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Date de publicationData de defesaTitreAuteur(s)Orientador(es)Coorientador(es):
25-fév-202130-sep-2020Entre os saberes a ensinar e o efetivamente ensinado : um estudo acerca da análise, escolha e uso do livro didático de alfabetizaçãoPerfeito, Vânia Márcia SilvérioMendes, Solange Alves de Oliveira-
30-jan-202011-jui-2019Entre o prescrito e o vivido : as artes de fazer e a progressão do ensino da leitura e da escrita no bloco inicial de alfabetizaçãoPerfeito, Márcia Vânia SilvérioMendes, Solange Alves de Oliveira-
14-jui-202114-déc-2020O saber-fazer docente : uma análise do processo de didatização dos programas Alfa e Beto e PNAICSoares, Graciely GarciaMendes, Solange Alves de Oliveira-
26-avr-20217-déc-2020A articulação entre o ensino e o aprendizado do sistema de escrita alfabética e da consciência fonológica no bloco inicial de alfabetizaçãoSantos, Kelly Alves Rocha dosMendes, Solange Alves de Oliveira-
16-mai-202324-nov-2022Implementação do Programa Criança Alfabetizada (PCA) : efeitos sobre o trabalho docente na rede municipal de Panelas-PESallenave, Eduardo FederizziJesus, Girlene Ribeiro de-
20052005A escrita na primeira série do ensino médio : uma análise sobre a alfabetizaçãoAlves, Maria do Rosário do Nascimento RibeiroBortoni-Ricardo, Stella Maris-
29-mai-200629-mai-2006Relações sociais em classes de aceleração-alfabetização : uma exercitação curricular baseada na ação-constitutiva-mútuaSouza, Kleber Peixoto deReis, Renato Hilário dos-
29-fév-202423-fév-2021Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : rupturas e permanencias na prática docenteVasconcelos, Maria Djanira VieiraMendes, Solange Alves de Oliveira-
1-avr-202227-déc-2021O coordenador pedagógico e o professor atuante no bloco inicial de alfabetização : uma articulação possível no cotidiano escolar?Lobo, Lucineide Alves BatistaMendes, Solange Alves de Oliveira-
9-sep-201419-déc-2013O Programa DF Alfabetizado/Brasil alfabetizado e a continuidade dos estudos : dos números à percepção dos sujeitosSilveira, Dimitri AssisRêses, Erlando da Silva-

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