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Fecha de publicaciónData de defesaTítuloAutor(es)Orientador(es)Coorientador(es):
10-may-202111-dic-2020Sobre-viver resistindo : adolescência LGBT+ na escolaNeves, Amanda AraujoLegnani, Viviane Neves-
24-feb-202229-nov-2021O uso das TIC e a inclusão escolar da criança com deficiência física, egressa da Educação Precoce, na Educação Infantil do sistema Público de ensino do Distrito FederalSilva, Elizabete Maria de SouzaSouza, Amaralina Miranda de-
28-sep-202323-ene-2023Formação continuada docente para inclusão escolar com estudantes TAE’s dos anos iniciais do ensino fundamental do Distrito FederalRamos, Cláudia Costa da Rocha CerqueiraSilva, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da-
29-dic-202124-jun-2021Laço social na relação professor e educando autista : uma leitura possível na interface Psicanálise-EducaçãoBorges, Maria José GontijoAlmeida, Inês Maria Marques Zanforlin Pires de-
21-ene-202014-jun-2019A contribuição da ética da psicanálise para educação de alunos com autismoLima, Izabella Lorrayne Santana deLegnani, Viviane Neves-
24-may-202214-mar-2022Dinâmica relacional ledor-estudante cega : a subjetividade em focoCanuto, Carolina EckrichCoelho, Cristina Massot Madeira-
22-jun-202230-jul-2021Políticas curriculares de inclusão no Programa de Educação Precoce : o contexto da prática em escolas públicas do Distrito FederalCarvalho, Kelly de Oliveira deBorges, Lívia Freitas Fonseca-
3-abr-202330-jul-2021O acolhimento parental e os processos de inclusão de crianças com deficiências no Programa de Educação Precoce : reflexões psicanalíticasMarques, Tatiana Studart RodriguesLegnani, Viviane Neves-
29-jun-202011-dic-2019Inclusão de pessoas com mobilidade reduzida no contexto transformador da realidade na escolaSilva, Lenoir Lameira eVillar, José Luiz M.-
13-jul-202226-abr-2022Trajetórias biográficas e educacionais de jovens cegos da Universidade de BrasíliaJesus, Layne Silva deZardo, Sinara Pollom-

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