Versos que inquietam, ensinam e desetiquetam : a slam

Abstract

Este é um trabalho sobre slam a partir de perspectivas empíricas e teóricas. Início esta dissertação descrevendo o funcionamento, os elementos e as principais regras das batalhas de poesia falada. Subsequentemente, realizo um levantamento histórico da manifestação abordando desde sua origem nos Estados Unidos até os tempos atuais. Também apresento o mapeamento da presença da slam no Brasil e na América Latina; compartilharei memórias, experiências e produções acumuladas ao longo de anos a partir do contato e da troca com comunidades de slam em território nacional e internacional. Na segunda rodada e na conclusão desta investigação a partir do levantamento bibliográfico e do diálogo com autorias de diversos campos do saber, me dedico a analisar e refletir sobre as potencialidades cênicas, educacionais, sociais e políticas da slam buscando compreendê-la como um espaço de ensino-aprendizagem e do que chamo aqui de rito de desetiquetamento social. Concluiu-se que a performance poética característica da slam vai além da simples recitação de poemas; ela representa uma manifestação de identidade, resistência e transformação. As participantes utilizam a poesia do corpo e da voz como uma ferramenta para desafiar as normas e os estereótipos sociais, expressando suas experiências e perspectivas de forma autêntica e profunda. Dessa maneira, concluo que a slam se torna um ritual de desconstrução social; pois a sociedade que antes rotulava alguém como possível criminoso passa a enxergá-lo com outros olhos, não mais como tal rótulo pejorativo, mas sim como poeta ou artista.