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Data de publicaçãoData de defesaTítuloAutor(es)Orientador(es)Coorientador(es)
21-Jun-201124-Fev-2011O potencial da licenciatura em educação do campo da Universidade de Brasília para a produção de ações contra-hegemônicas: um estudo de caso no assentamento Itaúna em Planaltina de GoiásTrindade, Domingos Rodrigues daMolina, Mônica Castagna-
10-Nov-200920-Dez-2007Perfis variados de competência lingüístico-comunicativa numa LE (Inglês) e seu impacto no ensino de línguasBarbosa, Selma Maria Abdalla DiasAlmeida Filho, José Carlos Paes de-
10-Mai-2011Nov-2010O professor no processo de inclusão de alunos com deficiência intelectual : um estudo sobre os significados construídos no fazer pedagógicoTeles, Stela MartinsBarbato, Silviane Bonaccorsi; Pulino, Lúcia Helena Cavasin Zabotto-
15-Ago-202318-Nov-2022Para além do supletivo e do emergencial, afinal, o que contam docentes licenciados/as no curso esquema 1 da Universidade de Brasília?Romeiro, Ana Cristina Vieira LopesBorges, Lívia Freitas Fonseca-
16-Jun-2010Dez-2007Educação de jovens e adultos : proposta de material didático para o ensino de químicaMartins, Wagdo da SilvaSantos, Wildson Luiz Pereira dos; Murta, Maria Márcia-
7-Nov-201315-Mar-2013Formação continuada de professores no estado do Maranhão : do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) ao Plano de Ações Articuladas (PAR)Albuquerque, Severino Vilar deFonseca, Marilia-
2019-Profissionalismo docente e estratégias para o seu fortalecimento : entrevista com Lee ShulmanBorn, Bárbara Barbosa; Prado, Ana Pires do; Felippe, Janaína Mourão Freire Gori--
9-Set-202217-Jun-2022A banalidade do mal como experiência do professor da Educação de Jovens e AdultosGonçalves, Emando CassemiroSouza, Rodrigo Matos de-
23-Jul-20134-Abr-2013A aprendizagem de professores na pós-graduação : três estudos de casoEgler, Valdívia de Lima PiresMitjáns Martínez, Albertina-
2015-Educação Ambiental e Formação de Professores no PARFOR da Universidade do Estado do ParáSilva, Lucicléia Pereira da; Oliveira, Lívia Miranda de; Souza Filho, Erasmo Borges de; Saito, Carlos Hiroo--

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