Literatura de cordel no contexto do novo capitalismo : o discurso sobre a infância nas ruas

Abstract

Esta dissertação é o resultado de uma pesquisa que visou à análise dos modos como a Literatura de Cordel contemporânea legitima e/ ou questiona a lógica neoliberal de demissão do Estado (BOURDIEU, 1997, 1998) e o conseqüente agravamento da precariedade social e da apartação na sociedade brasileira (BUARQUE, 1999, 2001, 2003). Para tanto, tomando um corpus composto por quatro folhetos de cordel sobre a infância em situação de rua, desenvolvi uma pesquisa balizada pela Análise de Discurso Crítica (Chouliaraki & Fairclough, 1999; Fairclough,1989, 2001, 2003). De acordo com a proposta de Fairclough (2003) da atuação simultânea e dialética de três principais tipos de significado em textos, os folhetos foram analisados nas perspectivas de seus significados acionai, representacional e identificacional. Do significado acionai, foram investigadas a estrutura genérica e a intertextualidade; do significado representacional, a interdiscursividade e o significado da expressão ‘meninos de rua’; do significado identificacional, a modalidade e a avaliação. O corpus foi ampliado por meio da Etnografia, que foi utilizada como método complementar à Análise de Discurso Critica, tanto para uma maior compreensão das práticas discursiva e social envolvidas na produção atual de cordel quanto para o embasamento das análises discursivas dos textos. Foram entrevistados diversos atores sociais envolvidos com a produção de cordel, entre eles os autores e a autora dos folhetos analisados. Os resultados da pesquisa apontam a internalização de discursos que sustentam a percepção fatalista da globalização neoliberal no cordel, o que serve para evidenciar como a circulação massiva dessas representações do mundo social em variados tipos de texto e ambientes institucionais é parte importante da hegemonia. Isso porque os textos analisados evidentemente não objetivam a legitimação do neoliberalismo e da apartação, mas, pela internalização desses discursos, muitas vezes acabam por fazê-lo. Entretanto, também há nos textos analisados momentos em que discursos hegemônicos são contestados, têm sua legitimidade questionada. Isso mostra como o discurso também constitui um foco de luta pela superação de situações de dominação e pela desarticulação de hegemonias.