Análise da banda beta de atividade cortical de universitários dos cursos de saúde da Faculdade de Ceilândia da Universidade de Brasília após estresse induzido

Abstract

Introdução: A percepção de eventos potencialmente estressantes estão se tornando cada vez mais frequentes na vida das pessoas; o ingresso em uma universidade e a consequente imersão na rotina acadêmica representam um ambiente tipicamente estressante. O estresse acadêmico tem se tornado, assim, objeto de muitos estudos envolvendo alunos de graduação e, em particular, alunos dos cursos da área de saúde. A eletroencefalografia (EEG) é um método que permite uma medida objetiva e quantitativa do estresse, por meio da análise das ondas cerebrais. Objetivo: Investigar se o estresse induzido experimentalmente pode alterar a atividade da onda Βeta registrada por EEG pré-frontal em alunos de graduação dos cursos da área de saúde da Universidade de Brasília, Campus Ceilândia. Métodos: Os estudantes responderam a um questionário de avaliação de ansiedade (STAI) e relataram o seu nível basal de estresse através de uma escala visual analógica (EVE). EEG pré-frontal foi registrado em ambos os hemisférios antes e depois da indução de estresse. A indução de estresse foi feita através do Trier Social Stress Test (TSST). Resultados: Cinquenta e dois estudantes participaram do experimento. Observou-se que 55,76% dos participantes autorrelataram estresse moderado e 57,7% apresentaram ansiedade moderada. Houve diferença significativa na amplitude da onda Beta no hemisfério esquerdo entre antes e depois da indução do estresse (p=0,023). O questionário de ansiedade STAI apresentou mediana de 45 e IIQ de 10,5. Detectou-se associação positiva entre a onda Beta no hemisfério direito após a indução do estresse e o nível de ansiedade indicado pelo questionário STAI (p=0,036). Conclusão: Estudantes da área da saúde apresentaram uma resposta ao estresse caracterizada pelo aumento da atividade no córtex pré-frontal esquerdo. A magnitude dessa resposta foi diretamente proporcional ao nível de ansiedade reportado pelo estudante. O aumento da amplitude da onda Βeta observada em hemisfério esquerdo após a indução de estresse pode estar envolvida com uma adaptação ao estresse nos estudantes, e sugere um mecanismo neural para o enfrentamento do mesmo.