Análise de eficiência das unidades acadêmicas da Universidade de Brasília

Abstract

Este trabalho teve como objetivo identificar e analisar a eficiência nas unidades acadêmicas da Universidade de Brasília (UnB), no período de 2014 a 2018. Neste intuito foi empregada a análise envoltória de dados (DEA), cujas variáveis de entrada (input) e de saída (output) foram selecionadas a partir de três métodos de seleção de variáveis para análise DEA: método I-O Stepwise exaustivo completo, método multicritério combinatório inicial e método multicritério combinatório por cenários. Empregaram-se então três inputs (quantidade de alunos ingressantes, orçamento e quantidade de alunos matriculados) e um output (quantidade de alunos formados), para analisar a eficiência das 26 unidades acadêmicas em dois contextos propostos: Contexto 1 - que as avalia mediante uma medida de eficiência para cada um desses 5 anos, executando 5 análises DEA, uma para um dos anos de análise; e Contexto 2 – que executa uma única análise DEA, mas considera uma mesma DMU em anos distintos, como DMUs diferentes, tratando as 26 DMUs nos cinco anos propostos, como 130 DMUs diferentes. Observou-se a partir dos 2 contextos propostos, que no máximo 15% das DMUs são eficientes em qualquer um deles. No Contexto 1, em qualquer um dos anos, 50% têm ineficiência moderada ou forte; no Contexto 2, o mais discriminatório deles, o percentual de DMUs ineficientes de forma moderada ou forte é ainda maior, cerca de 81%. Destacam-se alguns resultados, como a frequência de ocorrências da DMU IP na fronteira de eficiência, bem como a ineficiência forte apresentada pela DMU IF, nos dois contextos analisados.