Processos formativos em Música com o Dó Móvel : uma proposta pedagógica em plataforma digital

Abstract

Este trabalho está relacionado a uma pesquisa concluída no Mestrado Profissional em Artes – PROFARTES, modalidade Música, realizado na Universidade de Brasília – UnB. O objetivo aqui é apresentar uma síntese da pesquisa concluída, que teve como foco construir uma proposta-pedagógicomusical para alfabetização com o Dó Móvel em uma plataforma digital. O estudo esteve centrado na experiência da formação e prática profissional desenvolvida por mim ao longo de 26 anos de atuação como professor de música na Escola de Música de Brasília. Para tanto, recorri a esse espaço formativo com minhas memórias, experiências e narrativas. O diálogo com a literatura esteve centrado em estudos no campo da educação musical que discutem as concepções e conceito do termo pedagógico-musical, na filosofia de Paul Ricoeur que traz conceitos de narrativas e no campo da educação com a filosofia de Jorge Larossa que aborda o conceito da experiência. O resultado consistiu na elaboração de proposta pedagógico-musical em plataforma digital para que tanto professores quanto alunos venham a desenvolver processos formativos em música.