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Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorBorges, Moema da Silvapt_BR
dc.contributor.authorSantos, Marília Borges Coutopt_BR
dc.contributor.authorPinheiro, Tiago Gomespt_BR
dc.date.accessioned2017-12-07T05:11:31Z-
dc.date.available2017-12-07T05:11:31Z-
dc.date.issued2015-07pt_BR
dc.identifier.citationBORGES, Moema da Silva; SANTOS, Marília Borges Couto; PINHEIRO, Tiago Gomes. Representações sociais sobre religião e espiritualidade. Revista Brasileira de Enfermagem, Brasília, v. 68, n. 4, p. 609-616, jul./ago. 2015. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71672015000400609&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 10 maio 2018. doi: http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167.2015680406i. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________pt_BR
dc.identifier.citationBORGES, Moema da Silva; SANTOS, Marília Borges Couto; PINHEIRO, Tiago Gomes. Social representations about religion and spirituality. Revista Brasileira de Enfermagem, Brasília, v. 68, n. 4, p. 609-616, jul./ago. 2015. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71672015000400609&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 10 maio 2018. doi: http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167.2015680406i.-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unb.br/handle/10482/29508-
dc.description.abstractObjetivo: apreender as representações sociais acerca dos conceitos de espiritualidade e religião de docentes da área da saúde. Método: estudo exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa, do qual participaram 25 docentes. Para a coleta de dados foram utilizados os seguintes instrumentos: questionário de identificação do perfil dos participantes; questionário de livre associação, tendo como palavras indutoras religião e espiritualidade, e um roteiro de entrevista baseado na escala FICAProfissional de Puchalski. Resultados: as representações acerca de religião e espiritualidade, para os docentes, são forjadas em torno da fé em Deus e lhes confere sentido e propósito para lidar com os desafios do viver pessoal e profissional. Conclusão: na esfera profissional há barreiras que precisam ser ultrapassadas com vistas a um cuidado integral. Para isso é imprescindível a incorporação da espiritualidade no processo nos currículos dos cursos da área da saúde.pt_BR
dc.language.isoptpt_BR
dc.language.isoen-
dc.publisherAssociação Brasileira de Enfermagempt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titleRepresentações sociais sobre religião e espiritualidadept_BR
dc.title.alternativeRepresentaciones sociales sobre religión y espiritualida-
dc.title.alternativeSocial representations about religion and spirituality-
dc.typeArtigopt_BR
dc.subject.keywordEspiritualidadept_BR
dc.subject.keywordReligiãopt_BR
dc.subject.keywordCura pela fépt_BR
dc.rights.licenseRevista Brasileira de Enfermagem - Este é um artigo publicado em acesso aberto (Open Access) sob a licença Creative Commons Attribution, que permite uso, distribuição e reprodução em qualquer meio, sem restrições desde que o trabalho original seja corretamente citado (CC BY 4.0). Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71672015000400609&lng=en&nrm=iso&tlng=pt&ORIGINALLANG=pt. Acesso em: 10 maio 2018.-
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.1590/0034-7167.2015680406ipt_BR
dc.description.abstract1Objective: to identify the social representations about the concepts of spirituality and religion of of health teachers. Method: exploratory and descriptive study, based on a qualitative approach. 25 subjects participated in it. The following instruments were used to collect data: questionnaire to identify the profile; questionnaire of free association, whose inducing words were religion and spirituality, and an interview based on the scale FICA (Puchalski, 2006). Results: the representations about religion and spirituality, for professors, are forged around the faith in God and it gives them meaning and purpose to deal with the challenges of personal and professional living. Conclusion: there are still barriers that need to be overcome with a view to a comprehensive care. For this, it is essential to incorporate spirituality in the process in the curricula of health courses.-
dc.description.abstract2Objetivo: identificar las representaciones sociales acerca de los conceptos de espiritualidad y religión de los profesores de la salud. Método: estudio exploratorio y descriptivo, de enfoque cualitativo, con participación de 25 sujetos. Los instrumentos para recoger los datos fueron: cuestionario de identificación de perfil; cuestionario de libre asociación, cuyas palabras inductoras fueron religión y espiritualidad; y una entrevista basada en la escala FICA (Puchalski, 2006). Resultados: las representaciones acerca de la religión y la espiritualidad, para los profesores, se forjan en torno a la fe en Dios y les da sentido y propósito para hacer frente a los desafíos de vida personal y profesional. Conclusión: hay barreras que deben superarse con el fin de una atención integral. Para eso, es esencial la incorporación de la espiritualidad en el proceso en los planes de estudio de los cursos de salud.-
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