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EVENTO_HistóriaArteApropriaçõesContemporâneas.pdf269,59 kBAdobe PDFView/Open
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dc.contributor.authorOliveira, Emerson Dionisio Gomes de-
dc.date.accessioned2014-09-15T20:24:20Z-
dc.date.available2014-09-15T20:24:20Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Emerson Dionisio Gomes de. História da arte e apropriações contemporâneas: uma metodologia de ensino em construção. In: JORNADA GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS "HISTÓRIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL". 9., 2010, Belém. Anais... Campinas: HISTEDBR, 2010. 16 p. Disponível em: <http://www.histedbr.fae.unicamp.br/acer_histedbr/jornada/jornada9/trabalhos.html>. Acesso em: 5 set. 2014.en
dc.identifier.urihttp://repositorio.unb.br/handle/10482/16281-
dc.description.abstractO presente trabalho procurou refletir sobre a prática de ensino que utiliza obras de artes visuais, indiciadas dentro do vocabulário da arte contemporânea, para a construção de um processo comparativo que explicita leituras, releituras e apropriações de estilos e estéticas visuais do passado. Tal prática mira no confronto entre os elementos da linguagem visual oriundos da tradição classificatória da história da arte ocidental – barroco, maneira, neoclássico, romantismo, modernismo etc. –, apropriados pelos artistas contemporâneos. Nesse confronto explicitam-se usos, jogos, críticas e procedimentos realizados pelos artistas, ao mesmo tempo em que se evidencia a história constitutiva dos valores da disciplina História da Arte dentro do contexto sóciohistórico brasileiro. Para tanto, indica-se nesta pesquisa, em uma primeira abordagem, o uso desse método comparativo na formação de professores, a partir do curso de Licenciatura em Artes Plásticas da Universidade de Brasília, e a produção de conhecimento por meio da História da Arte. Nesse tocante, a prática metodológica abriu outros questionamentos: o estatuto artístico em diferentes momentos históricos; o papel do artista diante das fontes visuais do passado; o sentido de autoria e suas restrições culturais; o processo narrativo do passado por meio de fontes visuais derivadas; a hierarquia dos gêneros e suportes; a circulação e a percepção de obras derivadas; a memória como elemento conceitual mediador; o papel das instituições de arte e sua relação com as instituições de ensino; e, sobretudo; o próprio conceito de apropriação.en
dc.language.isoPortuguêsen
dc.publisherUniversidade Federal do Paráen
dc.rightsAcesso Abertoen
dc.titleHistória da arte e apropriações contemporâneas : uma metodologia de ensino em construçãoen
dc.typeTrabalho apresentado em eventopt_BR
dc.subject.keywordMetodologia de ensinoen
dc.subject.keywordHistória da arteen
dc.subject.keywordArte e educaçãoen
dc.subject.keywordProfessores - formaçãoen
dc.subject.keywordArtes visuaisen
dc.rights.licenseAutorização concedida ao Repositório da Universidade de Brasília (RIUnB) pelo autor, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 3.0, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta.en
dc.description.unidadeInstituto de Artes (IdA)-
dc.description.unidadeDepartamento de Artes Visuais (IdA VIS)-
Appears in Collections:Trabalhos apresentados em evento

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