O uso de recursos semióticos em videoclipes : novas perspectivas para a análise de discurso crítica

Abstract

Com base na Análise de Discurso Crítica (FAIRCLOUGH, 1995, 2003, 2006, 2008 [1992]; Van DIJK, 1997, 2012) e na Teoria da Multimodalidade (KRESS & Van LEEUWEN, 2001, 2006), investigo como se dá a integração dos recursos semióticos para a constituição de sentidos e as implicações dessa integração para a formação de ideologias e de identidades em videoclipes que retratam o cotidiano de ícones da Indústria Cultural. Partindo do pressuposto de que o discurso é constituído, especialmente neste século XXI, por meio de dois ou mais recursos semióticos, discuto por que o videoclipe é um gênero textual que pode interessar à Análise de Discurso Crítica como objeto de estudo, uma vez que tem sua circulação potencializada pelas mídias de massa e resulta como produto da Indústria Cultural. Realizar pesquisa que vislumbre como os recursos semióticos são utilizados para constituir sentidos por meio da análise de imagens em movimento representa uma nova perspectiva para os estudos discursivos críticos. Para atingir o objetivo de verificar como os estudos da ADC e da Teoria da Multimodalidade alinhados oferecem escopo que possibilita um exame sobre como a ideologia serve para sustentar e estabelecer relações de poder e como a identidade de um ídolo se constitui em meio a esse texto multimodal, foi empregada a proposta da pesquisa qualitativa (DENZIN & LINCOLN, 2006) por esta favorecer a interpretação e reinterpretação de dados. Ademais, investigo como algumas categorias da Análise de Discurso Crítica, que costumam ter seu uso restrito a textos da modalidade escrita, podem ser aplicadas na investigação de textos em que há a presença de outros recursos semióticos predominantes, como a imagem. Essa proposta de pesquisa demonstra como a ampliação dos estudos discursivos críticos para gêneros em que a modalidade predominante difere da escrita pode auxiliar na compreensão da dinâmica da prática social em constante mudança, além de desvelar o papel de mídias de massa na propagação de ideologias que marcam identidades de ícones culturais populares. ______________________________________________________________________________ Resumen

Basado en el Análisis Crítico del Discurso (FAIRCLOUGH, 1995, 2003, 2006, 2008 [1992]; Van DIJK, 1997, 2012) y la Teoría de la Multimodalidad (KRESS & Van LEEUWEN, 2001, 2006), investigo como se da la integración de los recursos semióticos para la constitución de los sentidos y las implicaciones de esta integración para la formación de ideologías y de identidades en videoclips que retratan el cuotidiano de iconos de la Industria Cultural. Partiendo del principio que el discurso es constituido, especialmente en este siglo XXI, por medio de dos o más recursos semióticos, discuto porque el videoclip es un género textual que puede ser de interés del Análisis Crítico del Discurso como objeto de estudio, una vez que su circulación es potenciada por los media de masa y se resulta como producto de la industria cultural. Realizar investigación que vislumbre como los recursos semióticos son utilizados para constituir sentidos por medio del análisis de imágenes en movimiento representa una nueva perspectiva para los estudios críticos discursivos. Para lograr el objetivo de verificar como los estudios de ACD y de la Teoría de la Multimodalidad alineados ofrecen alcance que posibilita un examen sobre como la ideología sirve para sostener y establecer relaciones de poder y como la identidad de un ídolo se constituye en medio a ese texto multimodal, fue empleada la propuesta de investigación cualitativa (DENZIN & LINCOLN, 2006) por esta favorecer la interpretación y reintepretación de datos. Además, investigo con algunas categorías del Análisis Crítico del Discurso, que en genera tienen su uso restricto a textos de modalidad escrita, pueden ser aplicadas en la investigación de textos donde hay la presencia otros recursos semióticos predominantes, como la imagen. Esta propuesta de investigación demuestra como la aplicación de los estudios discursivos críticos para géneros en que la modalidad predominante se diferencia de la escritura puede auxiliar en la comprensión de la dinámica de la practica social en constante transformación, además de revelar el rol de media de masa en la propagación de ideologías que marca identidades de iconos culturales populares.