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Portaria n.13 CAPES
Resolução - Política de Informação do RIUnB
Resolução VRT n.27-2014 - Alteração de Teses e Dissertações
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Termo de Autorização - Teses e Dissertações
Termo de Autorização - Artigos e Outros
Modelo de Justificativa - Publicação Parcial
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Repositório Institucional da UnB
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Orientador(es)
Coorientador(es):
9-Apr-2010
8-Sep-2009
"Cada passo é uma vitória" : saberes que norteiam a formação e atuação de professores de música com alunos idosos
Rodrigues, Eunice Dias da Rocha
Azevedo, Maria Cristina de Carvalho Cascelli de
-
3-Dec-2020
15-Jul-2020
Os caminhos e os desafios da práxis pedagógica : análise da profissão docente de professores dos anos iniciais
Almeida, Nilvânia Cardoso
Machado, Liliane Campos
-
24-Mar-2014
2013
Cartografias da formação e da prática docente na perspectiva da comunicação em rede
Moura, Karina da Silva
Dias, Ângela Álvares Correia
-
2006
-
Cautela ao usar imagens em aulas de ciências
Silva, Henrique César da
;
Zimmermann, Erika
;
Carneiro, Maria Helena da Silva
;
Gastal, Maria Luiza de Araújo
;
Cassiano, Webster Spiguel
-
-
7-Apr-2011
29-Mar-2010
Cinema, educação e narrativa : esboço para um voo de aeroplano
Barcelos, Patrícia
Coutinho, Laura Maria
-
13-Nov-2019
16-May-2019
O Circuito de Vivências em Educação Matemática do Distrito Federal enquanto espaço de formação para a docência
Silva, Janaína Mendes Pereira da
Moreira, Geraldo Eustáquio
-
27-Jul-2016
11-Mar-2016
De coadjuvante a protagonista : a formação de professores em educação musical no contexto da educação infantil – uma experiência com as Oficinas Pedagógicas da SEDF
Ramalho, Maria Luiza Dias
Pederiva, Patrícia Lima Martins
-
27-Mar-2014
9-Aug-2013
A competência intercultural na formação de professores de espanhol : estabelecendo diálogos em um curso de letras
Lima, Tânia de Souza
Ortíz Alvarez, Maria Luisa
-
Jan-2013
-
A complexidade da formação do professor de matemática e suas implicações para a prática docente
Albuquerque, Leila Cunha de
;
Gontijo, Cleyton Hércules
-
-
10-Feb-2012
14-Feb-2003
Comportamento dos professores da educação básica na busca de informação para a formação continuada: estudo de caso dos Colégios Maristas
Gasque, Kelley Cristine Gonçalves Dias
Costa, Sely Maria de Souza
-
12-Dec-2016
19-Sep-2005
A compreensão leitora de professoras do ensino fundamental
Ramos, Wilsa Maria
Barbato, Silviane Bonaccorsi
-
16-Dec-2014
14-Nov-2014
Compreensões sobre formação docente no âmbito do PROEJA : do discurso estratégico ao discurso comunicativo
Soares, Sebastião Silva
Devechi, Catia Piccolo Viero
-
15-Oct-2012
2-Jul-2012
Conceito cinco no Enade em cursos de pedagogia : que referênciais estão em jogo?
Wordell, Eleni Hosokawa
Sousa, José Vieira de
-
22-Jan-2013
27-Jul-2012
A concepção de alternância na Licenciatura em Educação do campo na Universidade de Brasília
Santos, Silvanete Pereira dos
Molina, Mônica Castagna
-
2017
-
Concepções de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental sobre prevenção do uso indevido de drogas
Chagas, Julia Chamusca
;
Marques, Ricardo Henrique Brito
;
Pedroza, Regina Lúcia Sucupira
;
Pulino, Lúcia Helena Cavasin Zabotto
;
Silva, Sandra Francisca Lima da
;
Siqueira, Isabelle Borges
;
Sousa, Taísa Resende
;
Sudbrack, Maria Fátima Olivier
-
-
1-Jun-2022
21-Mar-2022
Concepções e práticas acerca da criatividade em Matemática : movimentos na formação de um grupo de estudantes de licenciatura em Matemática
Araújo Neto, Lineu da Costa
Gontijo, Cleyton Hércules
-
2019
-
O conhecimento matemático como fator determinante no ensino e na aprendizagem : percepções de professores brasileiros que ensinam matemática
Souza Junior, Marlo Mendes de
;
Carvalho, Rafaela Oliveira
;
Dörr, Raquel Carneiro
;
Silva, Rebeca de Miranda
;
Neves, Regina da Silva Pina
-
-
10-Aug-2022
16-May-2022
A constituição da dimensão ética da identidade docente sob a lente da teoria disposicionalista
Dias, Guilherme Nogueira
Gauche, Ricardo
-
Jun-2017
-
Constituição de identidades em um curso de licenciatura em química
Sá, Carmen Silvia da Silva
;
Santos, Wildson Luiz Pereira dos
-
-
4-Jan-2017
18-Aug-2016
A constituição subjetiva do professor enquanto sujeito da sua ação
Gallert, Adriana Ziemer
Tacca, Maria Carmen Villela Rosa
-