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Portaria n.13 CAPES
Resolução - Política de Informação do RIUnB
Resolução VRT n.27-2014 - Alteração de Teses e Dissertações
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Termo de Autorização - Teses e Dissertações
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Orientador(es)
Coorientador(es):
24-oct-2019
8-mar-2019
Gênero e formação docente : análise da formação das mulheres do campo do curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará
Gonçalves, Micheli Suellen Neves
Molina, Mônica Castagna
-
3-jui-2020
19-fév-2020
Institucionalização da licenciatura em educação do campo na UNIFESSPA : avanços e contradições
Anjos, Maura Pereira dos
Molina, Mônica Castagna
-
20-déc-2023
31-aoû-2023
O inventário histórico cultural como ferramenta didática e o protagonismo das minorias : a experiência e a história das mulheres camponesas no Centro Educacional do Programa de Assentamento do Distrito FederaL - CED PAD DF
Luccas, Livia Gomes de
Molina, Mônica Castagna
-
13-fév-2019
30-avr-2018
Licenciatura em Educação do Campo : ressignificando a relação entre a pós-graduação e a graduação na práxis da docência
Teixeira, Sérgio Luiz
Molina, Mônica Castagna
-
13-nov-2019
17-avr-2019
A Licenciatura em Educação do Campo da UnB e a práxis docente na transformação da forma escolar a partir da atuação de suas egressas
Pereira, Marcelo Fabiano Rodrigues
Molina, Mônica Castagna
-
26-déc-2023
31-mar-2023
A licenciatura em educação do campo da Universidade Federal de Goiás : entre os saberes dos sujeitos camponeses e a práxis pedagógica dos educadores na universidade
Stabile, Patrícia Basílio Teles
Molina, Mônica Castagna
-
3-jui-2020
18-fév-2020
Licenciatura em educação do campo e território ribeirinho : desafios e potencialidades na formação de educadores para a resistência na Amazônia
Santos, Jenijunio dos
Molina, Mônica Castagna
-
20-sep-2018
15-mar-2018
A Licenciatura em Educação do Campo no estado de Roraima : contribuições para a escola do campo
Santos, Silvanete Pereira dos
Molina, Mônica Castagna
-
27-mar-2017
15-déc-2016
Matrizes formativas e organização pedagógica : contradições na transição da escola rural para escola do campo
Xavier, Pedro Henrique Gomes
Molina, Mônica Castagna
-
26-déc-2023
11-avr-2023
Movendo os rios e a terra firme : a práxis pedagógica nos processos formativos da licenciatura em educação do campo na Amazônia tocantina
Moraes, Roble Carlos Tenório
Molina, Mônica Castagna
-
21-jui-2011
24-fév-2011
O potencial da licenciatura em educação do campo da Universidade de Brasília para a produção de ações contra-hegemônicas: um estudo de caso no assentamento Itaúna em Planaltina de Goiás
Trindade, Domingos Rodrigues da
Molina, Mônica Castagna
-
14-nov-2012
26-jui-2012
A partir das águas : argumentações midiatizadas, resistência popular e a transposição do Rio São Francisco
Araújo, Christianne Evaristo de
Molina, Mônica Castagna
-
17-nov-2014
26-jui-2013
A prática educativa e as contribuições do processo formativo da organicidade da licenciatura em educação do campo da UnB - um estudo de caso no território Kalunga/Goiás
Pereira, Elisângela Nunes
Molina, Mônica Castagna
-
29-oct-2014
9-avr-2014
Práticas de letramentos : cartilhas das minibibliotecas na formação de educadores kalungas, na licenciatura em educação do campo, da Universidade de Brasília
Batista, Juliana Andréa Oliveira
Molina, Mônica Castagna
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2-jui-2020
29-nov-2019
Práticas pedagógicas e fortalecimento da identidade da juventude camponesa : reflexões sobre as contribuições do programa Residência Agrária Jovem da UnB
Souza, Adriana Fernandes
Molina, Mônica Castagna
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24-aoû-2017
20-avr-2017
O processo de fechamento das escolas no campo na Mesorregião Leste Goiano : que crime é esse que continua?
Santos, Cássia Betânia Rodrigues dos
Molina, Mônica Castagna
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28-jan-2011
21-jui-2010
Recriando a formação nas ciências agrárias para uma atuação com maior compromisso social : estudo de caso do programa residência agrária na Universidade Federal do Ceará
Bruziguessi, Elisa Pereira
Molina, Mônica Castagna
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24-avr-2009
24-avr-2009
Reforma agrária, sustentabilidade e participação : o caso do Projeto de Desenvolvimento Sustentável São Luiz, Cajamar-SP
Faggin, Joana Mattei
Molina, Mônica Castagna
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17-jui-2016
12-avr-2016
Tensões e contradições do processo de construção das diretrizes para a politica pública de educação infantil do campo
Spada, Ana Corina Machado
Molina, Mônica Castagna
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1-aoû-2017
9-fév-2017
Trabalho coletivo, interdisciplinaridade e auto organização dos educandos : contribuições da LEDOC para práticas educativas contra hegemônicas na experiência do ProJovem Campo Saberes da Terra do Distrito Federal
Santos, Elizana Monteiro dos
Molina, Mônica Castagna
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