http://repositorio.unb.br/handle/10482/1522 Mon, 13 Apr 2026 10:38:06 GMT 2026-04-13T10:38:06Z http://repositorio.unb.br/handle/10482/54102 Título: Transformações no mundo do trabalho da gestão e a saúde do trabalhador e da trabalhadora no Ministério da Saúde : durante a pandemia de Covid-19. Autor(es): Carvalho, Daniela Maria Cruz Ferreira de Resumo: Objetivo: Analisar as condições de saúde e o impacto organizacional e humano da pandemia de Covid-19 sobre os trabalhadores da gestão no Ministério da Saúde, considerando fatores socioeconômicos, epidemiológicos e percepções subjetivas sobre o processo de trabalho. Método: Estudo observacional, descritivo e transversal, de abordagem mista (quantitativa e qualitativa), realizado com 746 trabalhadores(as) da área de gestão do Ministério da Saúde. A coleta de dados ocorreu entre julho e outubro de 2021, por meio de questionário eletrônico semiestruturado aplicado via Google Forms. Os dados das questões fechadas foram organizados no Microsoft Excel para verificação de completude e consistência, e posteriormente analisados no software estatístico JAMOVI (versão 2.6.44). As questões abertas foram examinadas pela técnica de Análise de Conteúdo, modalidade temática, conforme Bardin. Resultados: 50% dos participantes relataram intensificação do ritmo de trabalho, 40% aumento da carga horária, 70% ausência de suporte institucional adequado para o teletrabalho, 69% desequilíbrio entre vida pessoal e profissional, e 63% impactos negativos na saúde mental. Entre os trabalhadores que avaliaram a saúde mental como "ruim" ou "péssima" (83%), destacaram-se mulheres (57%) e indivíduos com renda entre cinco e dez salários-mínimos. A análise qualitativa confirmou esses achados, evidenciando aumento da ansiedade, da sobrecarga emocional, da dificuldade em conciliar trabalho e vida pessoal e a percepção de falhas na gestão da crise, gerando sentimentos de medo, impotência e esgotamento. Considerações finais: A pandemia impactou significativamente a saúde, o bem-estar e as condições de trabalho dos servidores da gestão pública, exigindo a implementação de políticas institucionais mais inclusivas, práticas de gestão humanizadas, fortalecimento da infraestrutura e valorização dos trabalhadores. Recomenda-se a criação de espaços de escuta e novos estudos que aprofundem a análise dos impactos e subsidiem melhorias no serviço público. Informações adicionais: Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação Profissional em Saúde Coletiva, 2025. Tue, 24 Feb 2026 00:00:00 GMT http://repositorio.unb.br/handle/10482/54102 2026-02-24T00:00:00Z http://repositorio.unb.br/handle/10482/53998 Título: Introducing a multilevel analytic model of science communication : applications to Covid-19, genetically modified foods, and vaccine hesitancy Autor(es): Pontes, Andressa Alves Bonafé Resumo: As respostas do público à ciência são moldadas por uma complexa interação de fatores psicológicos, sociais e contextuais. Diante de desafios globais profundamente enraizados na ciência - como pandemias, mudanças climáticas e hesitação vacinal - a comunicação científica eficaz é essencial para orientar a tomada de decisão tanto em nível individual quanto institucional. Fundamentada na psicologia social, esta tese avança na compreensão de como as pessoas se envolvem com informações científicas ao propor e aplicar um Modelo Analítico Multinível (MAM) que integra determinantes individuais, grupais e contextuais da recepção e do impacto das mensagens. Ela é composta por seis manuscritos que refletem o desenvolvimento teórico e a aplicação empírica deste modelo. O Manuscrito 1 investiga como participantes brasileiros avaliam a veracidade de informações compartilhadas em grupos de WhatsApp com orientação política, destacando o papel da orientação política, da confiança nas fontes e do pensamento aberto. O Manuscrito 2 apresenta o MAM e discute seus fundamentos conceituais e metodológicos. O Manuscrito 3 aplica o modelo ao caso dos alimentos geneticamente modificados, testando uma intervenção informacional e identificando os principais preditores de mudança de crença. Os Manuscritos 4 e 5 abordam a carência de instrumentos culturalmente apropriados, adaptando e validando para o português brasileiro as escalas de Pensamento Ativamente Aberto sobre Evidências (AOT-E) e de Raciocínio Científico (SRS). Por fim, o Manuscrito 6 apresenta um estudo multinacional sobre aceitação da vacina contra a dengue, testando uma intervenção baseada na redução da distância psicológica e examinando a interação de preditores em níveis micro e macro, como raciocínio científico e rigidez cultural. Em conjunto, esses estudos avançam o conhecimento teórico, metodológico e empírico na área de comunicação científica, oferecendo uma compreensão abrangente e sensível ao contexto sobre como as mensagens científicas são processadas no Brasil e em outros países. Informações adicionais: Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Social e do Trabalho, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações, 2025. Tue, 10 Feb 2026 00:00:00 GMT http://repositorio.unb.br/handle/10482/53998 2026-02-10T00:00:00Z http://repositorio.unb.br/handle/10482/53978 Título: Infância, pandemia e educação : vivências e espacialidades de crianças em meio à crise Autor(es): Díaz, Diego Andres Barrios Resumo: Esta tese tem como objetivo geral analisar as vivências de crianças do Distrito Federal no contexto da pandemia do Covid-19, durante o período de confinamento imposto pelo vírus e no contexto de retomada das atividades escolares presenciais. O trabalho surge a partir da constatação de que as lacunas impostas pela conjuntura pandêmica representaram ameaças para as vidas de crianças em diferentes posições sociais, históricas e geográficas. Compreende-se que as crianças estabelecem relações originais com o espaço e articulam-se distintos enfoques teóricos que dão visibilidade à participação das crianças em pesquisas. O campo empírico foi realizado em duas escolas do Distrito Federal em territórios urbanos e rurais. A metodologia consistiu na elaboração de espaços de escuta e diálogo que permitiram a produção de representações espaciais que narram o que as crianças sentiram e viveram durante a pandemia. Os Mapas Vivenciais constituem o instrumento central para a produção da informação desta abordagem metodológica. As análises apontam que as crianças reinventaram suas práticas espaciais durante a pandemia como parte de um processo de reelaboração criadora do espaço, de suas dinâmicas e sentidos. A escola emerge em suas narrativas como centro da vida, espaço relacional de resistência da vida como cooperação e encontro. Informações adicionais: Tese (doutorado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2025. Mon, 09 Feb 2026 00:00:00 GMT http://repositorio.unb.br/handle/10482/53978 2026-02-09T00:00:00Z http://repositorio.unb.br/handle/10482/53833 Título: Segurança alimentar em tempos de crise : impactos da Covid-19 em comunidades indígenas amazônicas distribuídas ao longo de um gradiente rural-urbano Autor(es): Silva, Thamires Costa da Resumo: A Amazônia enfrenta transformações profundas decorrentes de grandes projetos de desenvolvimento, desmatamento e perda de biodiversidade que estão fortemente vinculadas ao avanço do processo de urbanização da região. Essas transformações afetam especialmente os sistemas alimentares dos povos indígenas, mas os impactos desse processo e suas implicações em contextos de crise, como a pandemia de COVID-19, permanecem pouco compreendidos. Este estudo investiga de que maneira a proximidade dos centros urbanos reconfigura os contextos ecológicos, socioculturais e socioeconômicos nos quais operam os sistemas alimentares indígenas e como a intensificação das influências ocidentais sobre esses sistemas moldou os impactos da pandemia na segurança alimentar dessas comunidades. Para isso foi desenvolvido um estudo de caso em cinco comunidades indígenas Ashaninka distribuídas ao longo de um gradiente rural-urbano, na Amazônia peruana. A coleta de dados incluiu principalmente a realização de grupos focais, entrevistas semiestruturadas e questionários. Os resultados revelam que, à medida que as comunidades se aproximam de áreas urbanas, há uma transição alimentar progressiva, que reduz a autonomia produtiva e aumenta a dependência das comunidades do mercado, o que se mostrou crítico no contexto da pandemia. Enquanto comunidades mais integradas aos centros urbanos enfrentaram maior insegurança alimentar devido à interrupção das cadeias de suprimento e restrições econômicas, aquelas mais isoladas demonstraram maior resiliência ao manter sistemas alimentares tradicionais baseados na agricultura, caça e pesca. Essas diferenças ressaltam a necessidade de políticas públicas que vão além da proteção da segurança alimentar indígena e do reconhecimento dos sistemas alimentares tradicionais. Os conhecimentos e práticas alimentares indígenas oferecem contribuições relevantes para repensar modelos de produção e consumo sustentáveis, com implicações que ultrapassam o contexto amazônico. Garantir a continuidade desses sistemas não apenas fortalece a autonomia das comunidades indígenas, mas também amplia estratégias para enfrentar desafios globais, como a vulnerabilidade alimentar, a degradação ambiental e a sustentabilidade dos recursos naturais. Incorporar esses saberes em debates mais amplos pode trazer soluções inovadoras para a segurança alimentar e o equilíbrio entre conservação e desenvolvimento. Informações adicionais: Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Centro de Desenvolvimento Sustentável, Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Sustentável, 2025. Fri, 30 Jan 2026 00:00:00 GMT http://repositorio.unb.br/handle/10482/53833 2026-01-30T00:00:00Z