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Issue DateData de defesaTitleAuthor(s)Orientador(es)Coorientador(es):
3-Jan-201420-Jul-2013Daquilo que sabemos : pesquisa metateórica sobre abordagem de ensino de línguasFreitas, Mirelle da SilvaAlmeida Filho, José Carlos Paes de-
12-Dec-20114-Mar-2011Decolagem em lingua estrangeira (francês) : potências do ensino por conteúdos e tarefas na comunicaçãoGomes, Samara Maria CordeiroAlmeida Filho, José Carlos Paes de-
7-Aug-201313-Mar-2013Desafios enfrentados por alunos de classes sociais menos favorecidas rumo à aprendizagem de inglês : uma questão de identidadesDias, Romar SouzaAndrade, Mariana Rosa Mastrella de-
18-Jan-202429-Sep-2023Desafios, vivências e estratégias no ensino remoto : professores de língua espanhola e a (auto)formaçãoOliveira, Karine Caroline deBarbosa, Lúcia Maria de Assunção-
22-Nov-202120-Aug-2021O desenvolvimento da produção oral dos discentes durante aulas remotas na perspectiva docente : crenças, emoções e ações de professoras de língua inglesa da rede pública do Distrito FederalFernandes, Mônica Bezerra da SilvaMukai, Yûki-
6-Jun-20196-Dec-2018Desigualdades sociais e letramento crítico : uma pesquisa-ação crítica com professoras da rede pública do DFConti, Luís Frederico DornelasAndrade, Mariana Rosa Mastrella de-
5-Feb-20165-Aug-2015Detalhe tão pequeno : a mitigação da deficiência auditiva por meio das estratégias de aprendizagem, estilos de aprendizagem e autonomiaCustódio, Vanessa Jardim FagundesMoura Filho, Augusto César Luitgards-
6-Jul-202024-Mar-2020A dimensão sociopragmática em exames de segunda língua : uma análise sobre a avaliação da competência pragmática no CELPE-BRASNaves, Manny Marcelle MarraCamargo, Gladys Plens de Quevedo Pereira de-
10-Jan-20112008Duas abordagens em harmonia ou conflito? o professor e o material didático em um curso de formação de professores de E/LEFreitas, Maria Cecilia Martínez AmaroOrtíz Alvarez, Maria Luisa-
29-Apr-201628-Jan-2016E a história não acabou... : a representação da identidade de classe social no livro didático de língua inglesaSantos, Gabriel Nascimento dosAndrade, Mariana Rosa Mastrella de-
1-Apr-202226-Nov-2021O efeito retroativo do Programa de Avaliação Seriada (PAS) no ensino de leitura em espanhol de escolas públicas de BrasíliaMelo, Rafael Sena Raposo deCamargo, Gladys Plens de Quevedo Pereira de-
20-Jun-202431-Aug-2023Efeitos da instrução e da atenção na aprendizagem do present perfectCruz, Laís Caroline de SousaBergsleithner, Joara Martin-
9-Aug-20176-Dec-2016Em busca de uma política de ensino de línguas estrangeiras no Brasil : objetivos para o ensino de línguas na Educação BásicaBusso, Ana Lúcia AloucheVidotti, Joselita Júnia Viegas-
13-Sep-20231-Nov-2022Emoções na habilidade oral dos professores em formação de espanholCarvalho, Bárbara Bezerra deSekino, Kyoko-
6-Jul-202031-Mar-2020Encontros com a EJA : construindo sentidos de aprender e ensinar inglêsAlmeida, Débora Torquato deAndrade, Mariana Rosa Mastrella de-
28-Jul-20164-Mar-2016Ensinar língua na língua : perfis de oralidade e uso da língua estrangeira (inglês) na sala de aulaGrant, JoanaAlmeida Filho, José Carlos Paes de-
28-Jun-201118-Mar-2011Ensino a distância na pós-graduação : investigando experiências e crenças de mestrandos em linguística aplicadaCruvinel, Roberta CarvalhoConceição, Mariney Pereira-
26-Jun-201818-Dec-2017Ensino de espanhol para surdos/as na perspectiva do letramento crítico : identidade, inclusão social e questões pedagógicasSousa, Rayssa OliveiraAndrade, Mariana Rosa Mastrella de-
24-Apr-202520-Dec-2024Ensino de línguas estrangeiras na era da covid-19 : uma metapesquisaSantos, Jully Evelyn de SousaSekino, Kyoko-
3-Jul-202026-Mar-2020Ensino de PLE no contexto de internacionalização das Instituições de Ensino Superior : uma proposta de integração entre tecnologias digitais e interculturalidadeBonifácio, Laysla CarvalhoTorre Aranda, Maria del Carmen de la-